本書共11章,第1-3章詳解了生活中最為常見的、細微之處的身體語言,包括走姿、站姿、坐姿、睡姿、沖突的、友好的、侮辱的、好運的、移動的等;第4章講解如何破識謊言的心理密碼,包括謊言的舒適感與不舒適感,安慰行為的最佳應(yīng)用,以及同步行為與強調(diào)行為;第5-11章分別從職場、情場、商場、生活等方面,將身體語言逐一解析。

本書將《論語》的理論框架比作一棵樹,將“仁德”“學習”“政治”“孝悌”“禮樂”“君子”六個方面與樹的不同部位相對應(yīng),利用思想背景解讀文本,利用文化背景提升思辨能力,讓《論語》不再“難讀”“難背”“難講”,提升學生文言文學習能力,提升師生國學素養(yǎng)。

本書是溫尼科特論述兒童情緒發(fā)展過程的代表作品之一,對于了解嬰幼兒心理的成長過程是一本很好的入門書籍,尤其適合新手父母或準父母閱讀。比如:嬰幼兒是如何感覺這個世界的?如何通過他們的哭泣,知曉他們的需求?他們用什么樣的方式來召喚母親和拒絕母親?母親可以如何觀察自己的嬰兒?如何喂養(yǎng),如何斷奶?什么樣的排便訓練才是符合孩子成長

本書全面系統(tǒng)地介紹了職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)知識，內(nèi)容涵蓋職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)行為、職業(yè)技能等內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：走進職業(yè)世界、認知職業(yè)素養(yǎng)、道德培養(yǎng)，養(yǎng)成行為、誠實守信，不忘初心、愛崗敬業(yè)，恪盡職守、心存感恩，忠誠奉獻等。

本書是為初學者學習《論語》撰寫的。全書對讀音的古今異同進行了詳細的標注,在句讀方面,用現(xiàn)代標點做了標注,本書譯文注重曉暢,盡力實現(xiàn)與《論語》文風的協(xié)調(diào)一致,傳達出《論語》的味道和感覺。在注釋方面,書中盡量采用定論或影響較大的結(jié)論,并吸收了語言學和考古學的最新研究成果。書中還附有作者對《論語》部分章節(jié)的心得,希望對讀者有

本書內(nèi)容講述了在當下是經(jīng)濟與科技迅速發(fā)展時代,也是顛覆和破壞一切的時代,是一個缺乏信仰的時代!心理學家麥基說過:你內(nèi)心相信什么,你的人生就會越靠近什么。相信他人才能獲得他人的信任,相信是一種磁場。當你懷疑這個、懷疑哪個的時候,其他人也在懷疑你。當你100%相信別人的時候,別人也會100%的相信你。

本書針對我國企業(yè)的青年員工以及應(yīng)屆畢業(yè)新入職員工，從青年員工的角色轉(zhuǎn)變、職業(yè)化認知、職業(yè)化養(yǎng)成與發(fā)展、職業(yè)化素質(zhì)模型和技能培養(yǎng)、職業(yè)化素養(yǎng)提升以及職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)探索等方面進行了系統(tǒng)的論述和詮釋，旨在幫助廣大青年員工和應(yīng)屆畢業(yè)生把握趨勢、順應(yīng)社會和企業(yè)發(fā)展的客觀需要，樹立職業(yè)化發(fā)展的從業(yè)意識，掌握職業(yè)化成長的基本原則和方

《談美》是朱光潛先生建立其早期美學理論體系的重要著作之一。全書從“談美”“免俗”“人心凈化”的目標出發(fā),順著美從哪里來,美是什么及美的特點這一脈絡(luò)層層展開,娓娓道來,抒發(fā)了這位美學大家的人格理想,審美理想,提出了他的美學研究的理想目標,即“人生的藝術(shù)化”。朱先生以一種對老朋友的語氣娓娓而談,將他對藝術(shù)與人生關(guān)系的深刻體

為什么孩子總是在哭？為什么孩子總是不分場合地耍賴？為什么孩子的注意力總是難以集中……這些都是0～6歲孩子的父母感到頭疼的問題。韓國延世大學小兒精神科專業(yè)醫(yī)生申宜真教授將自己長時間以來的治療記錄、父母們經(jīng)常問到的問題，以及自己對兩個孩子的養(yǎng)育經(jīng)驗融合在一起，整理成這冊關(guān)于0～6歲孩子心理特征的

孝文化內(nèi)含親親、尊尊、長長之意,是中國文化對外擴展與延伸的邏輯起點,是傳統(tǒng)文化的首要精神。古人圍繞著孝,進行了大量的文化創(chuàng)造,涉及到倫理、宗教、政治、哲學、文學、法律、教育、藝術(shù)等諸多領(lǐng)域,客觀上形成了一種孝的文化。孝文化在我國歷史上發(fā)揮著不可替代的作用,尤其是在政治領(lǐng)域,歷代封建統(tǒng)治者都將孝文化作為治國之略,標榜“孝