本書由英國劍橋大學、美國斯坦福大學的三位知名學者聯(lián)合打造，向讀者全面地描述了心理測量學，包括心理測量的歷史、經(jīng)典測試的開發(fā)、先進的測量技術(shù)以及在線測試的應用等話題。本書首先介紹了20世紀心理測量學的發(fā)展及其在不同領域的應用。隨著統(tǒng)計方法和計算能力的發(fā)展，心理測量也進入了新的階段，隨之而來的是更為廣泛的應用與更為嚴格的監(jiān)
本書稿由南京大學哲學系洪修平教授主編，他是中國當代著名的佛學研究方面的專家，主要研究方向為中國哲學與宗教文化。該書稿屬于佛教文化研究類圖書，主要內(nèi)容是佛教研究方面的專業(yè)論文。按照論文內(nèi)容分為宗派問題新探、佛教史研究、佛教思想研究、佛教文化研究四個板塊。書稿收錄了近期佛教哲學方面的學術(shù)成果，共約二十余篇文章，展現(xiàn)了學者們
《烏合之眾》觀點新穎，語言生動，是群體行為的研究者不可不讀的佳作，深入淺出地剖析了群體的種種特點及其成因，深刻透視了社會服從、大眾文化、群眾運動和無意識在社會行為中的作用。作者在論述傳統(tǒng)社會因素毀滅、工業(yè)時代巨變的基礎上，指出“群體的時代”已經(jīng)到來。書中極為精致地描述了集體心態(tài)，對人們理解集體行為的作用以及對社會心理學
本書嘗試用馬克思主義觀點對技術(shù)的本質(zhì)、人與技術(shù)的關系進行哲學思考：技術(shù)的本質(zhì)是造物，即制造自然界中不可能出現(xiàn)的人工自然物；技術(shù)是人類造物的手段，真正的“造物主”是人類。從更深的層次來看，人與物的關系是技術(shù)哲學的基本問題；技術(shù)的內(nèi)在矛盾是它與自然和人的矛盾，但其本身無法解決這些矛盾。 本書評價技術(shù)的哲學立場是維護人的生
本書是心理咨詢與治療專業(yè)圖書，涵蓋了豐富的臨床案例和多動癥、雙相情感障礙、自閉癥譜系障礙、強迫癥、學習障礙等常見心理問題的診斷標準。異常行為可能是某些心理疾病的特征，也可能是天賦的特征。很多具有天賦的人——特別是兒童——都會有異于常人的表現(xiàn)，本書重點對針對天賦行為和病理行為進行區(qū)分，結(jié)合豐富的臨床案例，指導父母和心理治
本書分析現(xiàn)代西方社會的交往困境和儒家溝通倫理，在中西方文化對比中探究儒家溝通倫理在解決現(xiàn)代社會交往困境中的關鍵作用，并從構(gòu)建人類命運共同體的角度指出，儒家溝通倫理不僅為中西方文化對話提供新的可能，而且對解決現(xiàn)代社會問題具有獨特價值，為現(xiàn)代性研究提供重要參考。
本叢書書稿內(nèi)容涉及設計學、美術(shù)學和藝術(shù)學理論三大主要學科。書稿主題思想端正、立足學術(shù)前沿、探究藝術(shù)學專門課題，具有一定的學術(shù)創(chuàng)新意義和出版價值�！八囆g(shù)與設計學科博士文叢”是山東省高水平學科“高峰學科”建設項目，是山東工藝美術(shù)學院學科建設工程的重要內(nèi)容，也是藝術(shù)設計院校加強學科建設、增進學術(shù)積累、提升內(nèi)涵品質(zhì)、傳承文脈賡
集實用性和創(chuàng)新性于一體，同時注重對職業(yè)本科層次的學生進行思政教育、德育教育和人文熏陶。教材內(nèi)容選取與職場，生活，人文息息相關的話題，為學生提供了大量相互聯(lián)系的、符合需求的語言材料和豐富的職場情景，將語言學習與職業(yè)技能有機融合。教材在選材和練習活動設計中融入了相關的思政內(nèi)容，并考慮到教材內(nèi)容的前沿性、趣味性和實用性，通過
《中華大藏經(jīng)（漢文部分）·續(xù)編》由任繼愈先生倡議并擔任主編，是繼1997年中華書局出齊《中華大藏經(jīng)（漢文部分）》之后的又一重大編纂工程，從《嘉興藏》、《卍續(xù)藏》、《頻伽藏》、《大正藏》、《普慧藏》等各版大藏經(jīng)及敦煌文獻、房山石經(jīng)中，挑選《中華大藏經(jīng)（漢文部分）》未收之重要佛教典籍，網(wǎng)羅遺珍，點校流通�！独m(xù)編》規(guī)模宏大，
本書是重慶大學教授，也是在博弈論領域著名的經(jīng)濟學專家蒲勇健撰寫的一本哲學思考錄，本書是作者基于不同學科學習與研究所經(jīng)歷的思考濃縮成的一本著作，作者提出的元理性，是基于休謨、康德的古典哲學思維路線，現(xiàn)代量子力學和相對論的重要發(fā)現(xiàn)，馬赫和龐加萊的科學哲學思想，現(xiàn)代生物中心主義哲學，哥德爾定理等近現(xiàn)代思想與科學發(fā)現(xiàn)的再創(chuàng)造。
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