穿梭時(shí)光，探索百年前的滬語世界!（“千鐘粟”文庫）300字左右圖書簡(jiǎn)介，適當(dāng)重復(fù)關(guān)鍵字（圖書有關(guān)的流行語，實(shí)時(shí)的關(guān)注點(diǎn)） 清末以來，隨著印刷術(shù)的普及和西學(xué)的興起，先后出現(xiàn)了為數(shù)眾多的出版物，旨在向國民介紹外來文化和科學(xué)。上海作為當(dāng)時(shí)的主要出版地之一，此類讀物開風(fēng)氣之先，學(xué)界對(duì)此亦多有研究。這些出版物中，有一類非常有特

本書首先分析了信息化背景下英語教學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，探討了信息技術(shù)在英語教學(xué)中的廣泛應(yīng)用及其對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)資源的影響，并揭示了信息化教學(xué)在提高教學(xué)效率方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，接著梳理了信息化背景下英語教學(xué)創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，以及信息化教學(xué)的理論依據(jù)和實(shí)踐支撐，論述了英語教學(xué)創(chuàng)新的主要策略，包括如何利用信息技術(shù)構(gòu)建多元化的教

本書基于數(shù)字信息化環(huán)境背景探索大學(xué)英語教學(xué)優(yōu)化路徑，概述了大學(xué)英語教學(xué)與大學(xué)英語課程相關(guān)內(nèi)容，為后文內(nèi)容奠定理論基礎(chǔ)，同時(shí)論述了數(shù)字信息化環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)常用模式；對(duì)數(shù)字信息化環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，研究了數(shù)字信息化環(huán)境下多媒體、新媒體以及互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)英語口語、閱讀和寫作教學(xué)的融合發(fā)展，進(jìn)而對(duì)數(shù)字信息化環(huán)境下

《讀懂中國：高級(jí)漢語新聞報(bào)刊閱讀教程》適用于對(duì)外漢語教學(xué)高級(jí)階段的報(bào)刊教學(xué)，主要用于培養(yǎng)留學(xué)生的新聞閱讀能力。教材下設(shè)15個(gè)專題，涉及話題包括“一帶一路”、中國航天、中國智造、中國交通、中國教育、中國青年、中國體育、中國文旅、中國海歸、人工智能、傳統(tǒng)文化、語言文字、生活消費(fèi)、女性力量、環(huán)境治理，力圖全方位、多層次、多角

本書是在《新編大學(xué)英語聽力進(jìn)階教程》基礎(chǔ)上的修訂。修訂的主要內(nèi)容為，根據(jù)大學(xué)英語四級(jí)考試聽力的最新要求及模塊內(nèi)容，選取了與短文聽力、長(zhǎng)對(duì)話、長(zhǎng)文等近似于原題的題材，分為8個(gè)專題編為8個(gè)單元，且循序漸進(jìn)，每個(gè)單元的內(nèi)容既可以用于課堂教學(xué)，也可以作為考前強(qiáng)化材料使用，對(duì)學(xué)生提升四級(jí)考試聽力部分的應(yīng)考能力有極大幫助。此外，本

本書的編寫旨在培養(yǎng)普通話語言面貌合格的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。全書分為普通話和教師語言兩大部分。第一部分介紹普通話基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)普通話的學(xué)習(xí)和應(yīng)用進(jìn)行詳盡分析，對(duì)普通話相關(guān)問題進(jìn)行系統(tǒng)梳理。第二部分對(duì)教師的語言技能、口語訓(xùn)練、口語交際的應(yīng)用提出了一些建議，提供了必要和實(shí)用的訓(xùn)練指導(dǎo)。本書力求摸索出一條適合普通話教育教學(xué)的科

為繼承和弘揚(yáng)絲路精神，深度服務(wù)國際產(chǎn)能合作和中國“走出去”企業(yè)，我們策劃了“中文+技能”系列叢書。本書具有以下特點(diǎn)。1.針對(duì)性強(qiáng)：本書在梳理“一帶一路”主要中資企業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)需求編寫內(nèi)容，旨在為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)具備專業(yè)技能和跨文化交際能力的人才。2.職場(chǎng)特征鮮明：本書選取各類工作共通

《職場(chǎng)中文習(xí)字冊(cè)》是教材《職場(chǎng)中文》的配套漢字書寫練習(xí)冊(cè)。習(xí)字冊(cè)剖析漢字的筆畫與結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)習(xí)者理解漢字構(gòu)成的奧秘；提取教材中的常用生字及詞匯，提供實(shí)用的漢字書寫技巧與規(guī)范，幫助學(xué)習(xí)者正確、規(guī)范地書寫漢字；此外，習(xí)字冊(cè)還設(shè)計(jì)了豐富的書寫練習(xí)，使學(xué)習(xí)者能夠全面地鞏固教材所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)者的漢字書寫能力和識(shí)記能力。本書是

為提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，2017年教育部開展了普通高等師范類專業(yè)認(rèn)證工作，為此，基于師范專業(yè)認(rèn)證的視角來探索體育教育專業(yè)的發(fā)展問題具有較強(qiáng)的理論和實(shí)踐意義。本研究以師范專業(yè)認(rèn)證視角下西昌學(xué)院中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式作為研究對(duì)象，分析該專業(yè)的現(xiàn)有人才培養(yǎng)狀況，采取的改革和創(chuàng)新手段，以及取得的成效，并做

本書以新媒體時(shí)代的變革與大學(xué)英語教學(xué)為切入點(diǎn)，分析了新媒體運(yùn)用于大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)和新媒體背景下大學(xué)英語課堂的生態(tài)研究，大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)路徑、微課教學(xué)路徑、慕課教學(xué)路徑、智慧課堂教學(xué)路徑等內(nèi)容。書中對(duì)大學(xué)英語教學(xué)改革和創(chuàng)新能借助先進(jìn)的技術(shù)手段對(duì)傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，借助新媒體技術(shù)構(gòu)建全新的、智能的教學(xué)