本書涵蓋韓語核心詞匯、場(chǎng)景必知詞和高頻詞根詞綴3部分，借助思維導(dǎo)圖創(chuàng)設(shè)的10大主題情景詞匯網(wǎng)，并通過生動(dòng)形象的圖片和地道的情景例句，幫助讀者輕松又高效記憶韓語詞匯。此外，還配有記憶口訣及知識(shí)點(diǎn)小貼士。
專著，《老乞大》是古代朝鮮通行的漢語會(huì)話教本之一，《老乞大諺解》利用諺文（古朝鮮語）對(duì)其中的漢語進(jìn)行注音和注釋，真實(shí)反映了17世紀(jì)中期朝鮮語的音韻特點(diǎn)及標(biāo)記方法。由于諺文與現(xiàn)代朝鮮語有較大區(qū)別，研究者認(rèn)讀諺文往往存在困難。本書在作者前期開發(fā)的諺譯《老樸》數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)上，對(duì)《老乞大諺解》進(jìn)行文本對(duì)照整理，用現(xiàn)代朝鮮語對(duì)其中
認(rèn)知語言學(xué)視域下的韓國(guó)語研究
本書稿主要從對(duì)比語言學(xué)角度，基于互動(dòng)語言學(xué)與韻律類型學(xué)理論，在語用范疇上具有獨(dú)立語調(diào)且不附著于前后成分的嘆詞作為話語標(biāo)記，從漢語和韓國(guó)語日常視聽材料(如電視劇、相聲小品等)中篩選語料，分析了語用層面上的嘆詞在不同語境中的語篇銜接、人際互動(dòng)等多種功能，描寫了其在不同位置的韻律表現(xiàn)，探討了作為話語標(biāo)記的嘆詞的話語功能與韻律
《韓國(guó)語視聽說教程（四）》本次改版主要為適應(yīng)新時(shí)代高等教育體系改革與發(fā)展需求，在拓展學(xué)生國(guó)際視野的同時(shí)，融入“用外語講好中國(guó)故事，更好地傳播好中國(guó)聲音”的教學(xué)理念，內(nèi)容與語言融合，繼承傳統(tǒng)的同時(shí)力求創(chuàng)新，以滿足培養(yǎng)“具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、溝通能力和人文素養(yǎng)的復(fù)合型人才”的外語人才培養(yǎng)需求。 《韓國(guó)語視聽說教程（四）》
金石文是研究民族歷史、語言和文化的重要資料。本書首次全面收集和整理了古代朝鮮半島的大量金石文資料，以便為學(xué)習(xí)和研究朝鮮金石文提供參考依據(jù)。本書的主要內(nèi)容包括：對(duì)古代朝鮮半島金石文的種類、金石文調(diào)查及研究?jī)r(jià)值等相關(guān)知識(shí)介紹；按照統(tǒng)一新羅前、統(tǒng)一新羅時(shí)期、高麗王朝時(shí)期、朝鮮王朝時(shí)期分別對(duì)金石文資料進(jìn)行系統(tǒng)地整理和介紹；按照
本書深入探討了語言文化教育于韓國(guó)語教育中的重要性，細(xì)致剖析了語言文化與社會(huì)文化交流之間的緊密關(guān)聯(lián)性，并據(jù)此選定了旨在提升社會(huì)文化交流能力的語言文化教學(xué)內(nèi)容，從而為韓國(guó)語教育里語言文化教學(xué)內(nèi)容的選定以及教學(xué)實(shí)踐提供了基礎(chǔ)性資料。本書立足于社會(huì)文化交流的視角，主張韓國(guó)語教育中的語言文化應(yīng)當(dāng)具備語言屬性，并著重強(qiáng)調(diào)了其內(nèi)涵中
本書是一本韓國(guó)原版引進(jìn)的旨在全面鞏固TOPIK中級(jí)詞匯的備考用書。全書分為50課，每課對(duì)應(yīng)一天。每天提供若干單詞、例句，以及相應(yīng)單詞的反義詞、近義詞或擴(kuò)展用法。課后提供趣味練習(xí)題及電子版習(xí)題答案。 本書所選單詞不僅包括往屆TOPIK考試中出現(xiàn)過的真題詞匯，還參考了市面上的主流韓國(guó)語教材，精心挑選了中高級(jí)考生必須掌握的幾
“韓國(guó)漢字音”是指韓國(guó)語中的漢字讀音。韓國(guó)漢字音材料在漢語音韻學(xué)研究中有重要作用，漢語音韻學(xué)界曾借助韓國(guó)漢字音材料構(gòu)擬《切韻》音系，分析“重紐”難題。過去幾十年，韓國(guó)學(xué)界利用韓國(guó)漢字音材料進(jìn)行了不少有價(jià)值的研究，韓國(guó)漢陽大學(xué)嚴(yán)翼相教授的專著《韓國(guó)漢字音——中國(guó)音韻學(xué)視角再探》就是其中的代表性著作。全書分四個(gè)部分。第一部
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