本書(shū)在基于用法的語(yǔ)言習(xí)得理論框架下，對(duì)概率機(jī)如何影響二語(yǔ)發(fā)展進(jìn)行理論和實(shí)證考察，為解釋二語(yǔ)認(rèn)知規(guī)律提供理論基礎(chǔ)，為優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)、提高學(xué)習(xí)效率提供參考。主要內(nèi)容如下：首先，結(jié)合語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)最新成果，從理論上厘清輸入分布、固化、統(tǒng)計(jì)優(yōu)選、語(yǔ)境多樣性、連接強(qiáng)度等概率機(jī)制的促學(xué)機(jī)理，指出概率在構(gòu)式邊界分割和構(gòu)式范例的概括中
本書(shū)是《用數(shù)據(jù)講故事》姊妹篇，旨在教導(dǎo)讀者如何通過(guò)故事講述技巧提升演講和溝通能力。書(shū)中內(nèi)容分為計(jì)劃演講、構(gòu)建演講和發(fā)表演講三大部分，涵蓋了從了解受眾、設(shè)計(jì)信息、編排內(nèi)容到實(shí)際演講的全過(guò)程。作者通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和TRIX案例研究，詳細(xì)闡述了如何將數(shù)據(jù)和故事相結(jié)合，制作出既吸引人又具有說(shuō)服力的演示文稿。本書(shū)適合需要提升公眾演講
本書(shū)是中華翻譯研究文庫(kù)叢書(shū)之一。立足于翻譯研究的觀念嬗變以及復(fù)雜性范式的適用性問(wèn)題，《翻譯生成論》將翻譯生成論的思想構(gòu)架落實(shí)為承上啟下的五個(gè)維度：①翻譯是一個(gè)復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)也是一個(gè)復(fù)雜生命系統(tǒng)是翻譯生成論的類(lèi)推維度，在其中以類(lèi)推邏輯去發(fā)現(xiàn)翻譯適應(yīng)性造就翻譯復(fù)雜性，翻譯復(fù)雜性造就翻譯生成性的觀點(diǎn)；②道生之、德畜之、物形之、
本書(shū)從國(guó)家原理與語(yǔ)言社會(huì)結(jié)構(gòu)、從語(yǔ)言到社會(huì)、開(kāi)發(fā)與環(huán)境的當(dāng)下、歷史與表象的問(wèn)題、多中心主義的建構(gòu)等方面對(duì)現(xiàn)代非洲社會(huì)的變遷進(jìn)行了探討。如果我們期望一個(gè)多語(yǔ)言多文化的世界，那么世界必須是多極的，即多中心的。本書(shū)從國(guó)家原理與語(yǔ)言社會(huì)結(jié)構(gòu)從語(yǔ)言到社會(huì)開(kāi)發(fā)與環(huán)境的當(dāng)下歷史與表象的問(wèn)題多中心主義的建構(gòu)等方面對(duì)現(xiàn)代非洲社會(huì)的變遷
本書(shū)收錄2022年王維賢先生百年誕辰紀(jì)念會(huì)上與會(huì)代表的學(xué)術(shù)論文和紀(jì)念文章。王維賢先生的學(xué)術(shù)思想和精神遺產(chǎn)奠定了浙江大學(xué)語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)腳踏實(shí)地、有容乃大、精進(jìn)創(chuàng)新的文脈學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，樹(shù)立了仁愛(ài)高尚、篤實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇笙壬浞叮呱骄靶�，澤被后學(xué)。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，王維賢先生的學(xué)術(shù)成就和道德文章，必將激勵(lì)更多學(xué)子繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先生的為
《洪堡語(yǔ)言哲學(xué)和語(yǔ)言學(xué)》譯著共4卷，選編了數(shù)十篇（部）洪堡論著，涵蓋了其所有的語(yǔ)言哲學(xué)著述和一部分具有代表性的語(yǔ)言學(xué)研究成果，其中少半為重譯，大多為新譯。除了其中1822年洪堡的一篇科學(xué)院演講稿《論美洲語(yǔ)言的動(dòng)詞》（由于手稿遺失直至20世紀(jì)90年代才第一次選編出版），其余譯文的原著全部選自十七卷本的《洪堡文集》。譯文篇
本研究采用語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)和語(yǔ)法化研究方法，以個(gè)案的方式，對(duì)漢語(yǔ)方言中的多功能虛詞及其演變展開(kāi)研究，包括前人研究較少的連-介詞、時(shí)間-語(yǔ)氣副詞、情態(tài)動(dòng)詞和時(shí)體助詞。其中，前兩類(lèi)虛詞以筆者母語(yǔ)江西吉水（醪橋）方言中的“做（伴）”、“等”、“去”和“邊”為主要考察對(duì)象，是為上編；后兩類(lèi)虛詞則跨方言考察了情態(tài)動(dòng)詞“做得”“得”、即
請(qǐng)求是日常生活中常見(jiàn)的一種行為。對(duì)于請(qǐng)求行為所進(jìn)行的研究涉及諸多領(lǐng)域，比如語(yǔ)用學(xué)、跨文化語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、第二語(yǔ)言習(xí)得、會(huì)話分析等。然而，在國(guó)內(nèi)，少有學(xué)者從會(huì)話分析的角度對(duì)請(qǐng)求行為進(jìn)行研究。本書(shū)采用會(huì)話分析研究方法，以漢語(yǔ)普通話日常電話談話中的請(qǐng)求行為為研究對(duì)象，分析請(qǐng)求行為是如何發(fā)起的，請(qǐng)求者使用哪些會(huì)話常規(guī)做出請(qǐng)
該論著從跨文化修辭學(xué)的理論視野出發(fā)，將寫(xiě)作視為一種社會(huì)文化行為，研究二語(yǔ)寫(xiě)作與多層面文化之間的密切關(guān)聯(lián)性，發(fā)現(xiàn)潛藏于寫(xiě)作背后的社會(huì)文化因素，試圖對(duì)二語(yǔ)寫(xiě)作進(jìn)行較為全面和系統(tǒng)的研究。論著對(duì)二語(yǔ)寫(xiě)作文本、影響二語(yǔ)寫(xiě)作的社會(huì)文化因素、二語(yǔ)寫(xiě)作的國(guó)家形象構(gòu)建潛勢(shì)、二語(yǔ)寫(xiě)作修辭能力及其標(biāo)準(zhǔn)制定等方面進(jìn)行研究，探索不同背景下二語(yǔ)寫(xiě)
《手語(yǔ)基礎(chǔ)教程（第二版）》是一本專(zhuān)門(mén)為手語(yǔ)零基礎(chǔ)讀者編寫(xiě)的入門(mén)教材。第二版緊密貼合《國(guó)家通用手語(yǔ)方案》，致力于為手語(yǔ)愛(ài)好者、特殊教育從業(yè)者、相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生等人群，提供系統(tǒng)且實(shí)用的學(xué)習(xí)指南。 本書(shū)深入解讀手語(yǔ)的基礎(chǔ)概念，詳細(xì)闡述其作為一種獨(dú)特視覺(jué)語(yǔ)言的特征與規(guī)律。對(duì)手指語(yǔ)與手勢(shì)語(yǔ)進(jìn)行細(xì)致剖析，從基礎(chǔ)字母、詞匯，到句子，再
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