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本冊教材為4冊該系列教材中的第一冊，全書按照主題分為10個單元，含聽力和口語兩個部分聽力部分：圍繞單元主題設置教學內(nèi)容，聽力教學內(nèi)容含短篇英語、長對話和聽力篇章，各短文前另設詞庫預覽，幫助學生更好地理解聽力文本口語部分：相關主題口語表達，包含與單元主題相關的單詞、詞組和中外名人名言具體主題內(nèi)容：第一單元校園生活第二單元

這是一本對于清代滿語及由清代傳承的嚴重瀕危滿語口語研究進行概括性論述的教材，主要用于研究生的教學。該教材中更多地涉及20世紀80年代以后的對清代滿語滿文和清代文獻資料語言文字的研究，以及對于由清代傳承的嚴重瀕危滿語口語研究等方面的科研成果。同時，也涉及相關教材、辭書、詞匯集等成果分析討論。該教材對清代滿學的概念、范疇、

滿語，作為清朝的官方語言，在中國歷史上扮演了重要角色，并留下了豐富的滿文文獻資源。這些文獻不僅記錄了歷史信息，也蘊含了深厚的文化內(nèi)涵，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。然而，如今滿語已被列為極度瀕危語言，從事滿語研究的學者人數(shù)較少，亟需更多的關注和支持。因此，加強滿語研究和傳承，對于保護和弘揚這一珍貴的文化遺產(chǎn)具有重要

清代滿語文的發(fā)展達到歷史的頂峰時期，同時編輯印刷了數(shù)量龐大的滿語文書籍，包括滿語文歷史文獻資料、滿語文讀本、滿語文教材，以及滿語文與不同民族語言文字進行比較或?qū)Ρ鹊霓o書與詞匯類工具書。這些對當時推廣滿語文教學、滿語文學習及研究起到了十分重要的作用。17世紀末以后，滿語文學習開始削弱，滿語文使用開始萎縮的情況下，滿語文教

本書是一本AI文案高效創(chuàng)作實戰(zhàn)手冊，它將引導讀者利用AI工具徹底革新寫作流程。本書從入門到進階，系統(tǒng)地介紹了DeepSeek、文心一言、Kimi、通義、ChatGPT等AI寫作工具，覆蓋了它們的網(wǎng)頁版與手機版使用方法，并隨書附贈150多分鐘的教學視頻。通過本書，讀者將學會如何精準編寫指令、優(yōu)化AI生成的文案，以及如何巧

本書是一部深入剖析不同國家和地區(qū)在數(shù)字化背景下英語教師專業(yè)發(fā)展的學術著作。全書共分為五章，分別探討了在數(shù)字時代下英國、美國、日本、韓國以及南非等國家英語教師的角色轉(zhuǎn)型，書中不僅有對當前全球英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的全面審視，也有對未來教育趨勢的前瞻思考，為教育工作者在全球化的數(shù)字時代中尋求專業(yè)成長提供了豐富的案例分析與理論

本書在基于用法的語言習得理論框架下，對概率機如何影響二語發(fā)展進行理論和實證考察，為解釋二語認知規(guī)律提供理論基礎，為優(yōu)化外語教學、提高學習效率提供參考。主要內(nèi)容如下：首先，結合語言學、認知科學最新成果，從理論上厘清輸入分布、固化、統(tǒng)計優(yōu)選、語境多樣性、連接強度等概率機制的促學機理，指出概率在構式邊界分割和構式范例的概括中

該書共包括七個章節(jié)：第一章“創(chuàng)意寫作三問”回應了關于創(chuàng)意寫作的一些誤解，比如創(chuàng)意寫作為什么不培養(yǎng)作家，為什么被認為缺乏理論，為什么難以擺脫舶來品的標簽等；第二章“祛魅靈感”介紹了創(chuàng)意寫作的靈感觀、創(chuàng)意方法與創(chuàng)意工具；第三章介紹了創(chuàng)意寫作最獨特的思維方式——“故事思維”及由此形成的“故事成規(guī)”，同時，也討論了中國文學語境

本書稿是2021—2035年國家古籍工作規(guī)劃重點出版項目和全國少數(shù)民族古籍工作“十四五”規(guī)劃重點項目的階段性成果，以民族古文字、少數(shù)民族古籍為研究材料，集合民族古文字文獻研究領域二十余篇最新研究成果。內(nèi)容涉及西夏文、契丹小字、契丹大字、女真文、回鶻文、藏文、滿文、察合臺文等多種民族文字，總結民族文字文獻研究理論與方法，

本書以哈佛燕京學社藏東巴經(jīng)近600冊原典為主要研究對象，以《納西東巴古籍譯注全集》為輔助材料，其他刊布的東巴經(jīng)典也收入其內(nèi)作為參考材料。本書首次系統(tǒng)地提出了東巴譜系分類的方法，如封面鑒定發(fā)、內(nèi)頁特征鑒定法、跋語鑒定法、收藏信息鑒定法、特殊標記鑒定法、內(nèi)容鑒定法和文字鑒定法等，并比較了其各自的優(yōu)點和局限，提出了研究譜系分