本書稿精選我國著名語言學(xué)家張滌華先生在語言學(xué)研究方面的代表成果。張滌華(1909—1992)，原名張鑄安，安徽鳳臺人。筆名攸沐、徽鳳、張多。著名語言學(xué)家、目錄學(xué)家、教育家，1978年后擔(dān)任“現(xiàn)代漢語”碩士研究生導(dǎo)師。1991年被國務(wù)院授予“有突出貢獻(xiàn)專家”稱號。張滌華教授早年從事目錄學(xué)研究，后主要致力于語言學(xué)研究，兼及

本書主要圍繞語言學(xué)與英語翻譯教學(xué)進(jìn)行了全面分析和研究。主要內(nèi)容有語言學(xué)概述、英語翻譯教學(xué)概述、語言學(xué)與英語翻譯教學(xué)的關(guān)系、英語教學(xué)中的語境與翻譯、英語翻譯教學(xué)模式與評價體系、英語翻譯教學(xué)的改革與發(fā)展等。

本書以語篇修辭學(xué)為視角研究了《高級英語》中的語篇修辭現(xiàn)象。對修辭學(xué)的概念及目前的國內(nèi)外修辭學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述；分析了英語語篇修辭的層次，即詞語選擇與使用的意義及標(biāo)準(zhǔn)，句式選擇與使用的意義及標(biāo)準(zhǔn)；研究了各種不同修辭格的具體概念、用法及修辭效果，針對《高級英語》語篇中的喻類修辭格(明喻、暗喻、換喻、提喻)，形象化修辭格(

人生在世，離不開說話辦事。一個人若想在社會上有所作為，就必須掌握立身處世的技巧：會說話、會辦事。只要具備了這些條件，別人就更容易接納你、尊重你、幫助你。本書以說話、辦事為主題，用具體的案例多側(cè)面、多角度、多層次地闡述了現(xiàn)代人立足社會為人處世應(yīng)當(dāng)掌握的技巧和策略，讓讀者能夠從中獲得一些啟發(fā)，能力得到進(jìn)一些提升。如果你在說

本書包括七個單元對應(yīng)的練習(xí)題、一套期中測驗和一套期末測驗。每套練習(xí)題包括ListeningComprehension、ReadingComprehension、VocabularyandStructure、Cloze、Translation和Writing六個基本模塊，旨在幫助學(xué)生理解和消化所學(xué)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)

本書依據(jù)教育部最新頒布的《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》和甘肅省普通高等學(xué)校高職(�？�)升本科統(tǒng)一考試(以下簡稱甘肅省專升本考試)英語學(xué)科考試大綱編寫而成。本書包括七個單元，每個單元設(shè)置Warmingup、Listening&Speaking、Reading、Writing、Translatio

華語教學(xué)出版社邀請高校專家，以《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020年版)為指導(dǎo)，以提升國際傳播能力為目標(biāo)主線，傾心打造大學(xué)英語視聽說教材，重點培養(yǎng)學(xué)生的聽說技能，為國家培養(yǎng)能夠跟世界對話的人才，使這類人才有家國情懷、有全球視野和思維、有專業(yè)本領(lǐng)、有國際傳播能力，進(jìn)而有全球思維能力、多元主體協(xié)同能力和跨文化溝通能力，能提高國家

本研究基于人本、認(rèn)知、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀和教育目標(biāo)分類理論，分析大學(xué)英語教材中育人目標(biāo)呈現(xiàn)的現(xiàn)狀，探索影響其育人目標(biāo)呈現(xiàn)的關(guān)鍵因素，希冀回答育人育才的終極問題，即核心素養(yǎng)導(dǎo)向下大學(xué)英語教材育人目標(biāo)及其呈現(xiàn)，提出科學(xué)、合理、系統(tǒng)的發(fā)展建議及實現(xiàn)路徑。全書共分為六章，內(nèi)容包括：緒論、理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計、大學(xué)英語教材育人目標(biāo)現(xiàn)狀

本書是一部探討朗誦藝術(shù)的專著，全面展現(xiàn)了朗誦藝術(shù)的獨特魅力。全書共分為七章，分別為朗誦藝術(shù)概述、朗誦藝術(shù)的審美解析、朗誦技巧的提升與訓(xùn)練、中華經(jīng)典誦讀的價值與意義、不同體裁文本的朗誦藝術(shù)創(chuàng)作、朗誦藝術(shù)作品賞析、新時代朗誦藝術(shù)展望等，旨在揭示朗誦的內(nèi)涵、闡明朗誦的意義、傳授朗誦的技巧，促使讀者提升朗誦水平，提高受眾的朗誦

《外語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教程》主要包括六章：第一章為基本概念，簡要介紹人本主義、建構(gòu)主義、多元智能、監(jiān)控理論、語言評價、語言測試、自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略等概念；后五章包括詞匯學(xué)習(xí)策略、聽力學(xué)習(xí)策略、口語學(xué)習(xí)策略、閱讀學(xué)習(xí)策略和寫作學(xué)習(xí)策略，每章都涵蓋學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷、元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略和社交/情感策略四