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書稿以中國省、直轄市等地區(qū)為綱，以各地區(qū)作者(多為高校、文史協(xié)會教授、專家)為目，裒輯當代優(yōu)秀文言作品，包括文言游記、序跋、傳狀、贈序、書信等，內(nèi)容典麗、雅致，合乎古文表達方式，體現(xiàn)現(xiàn)代社會經(jīng)濟文化的發(fā)展狀況，具有較高的文化品味與學術價值，是研究當下文言文傳承、發(fā)展的重要資料。書稿還可以反映當代文言作者的概貌，以及當代

本書以宋末元初天臺人胡三省《資治通鑒音注》音切為研究對象，研究了宋末元初漢語的聲母、韻母、聲調(diào)等方面的特點，構建了語音系統(tǒng)，構擬了音值，揭示了語音演變規(guī)律。胡三省《資治通鑒音注》音系屬于讀書音體系，該音系承襲自五代、北宋、南宋、金代以來遞相傳承的讀書人的雅音系統(tǒng)。本書對于宋末元初漢語音韻、中古后期和近代前期漢語語音史、

金融強國建設需要數(shù)字技術和大數(shù)據(jù)分析技術的支持。本書對語言測試標準化分數(shù)體系進行了理論分析和數(shù)字應用，并在標準化分數(shù)體系的基礎上構建了基于大數(shù)據(jù)的期權波動數(shù)據(jù)評估模型。金融衍生品的交易實踐證明，價能、量能、購能、沽能、惑能是有效的波動數(shù)據(jù)評估因子。價能標準分數(shù)、惑能標準分數(shù)、區(qū)間分數(shù)、評估分數(shù)、偏差分數(shù)構成了具有概率優(yōu)

為了反映國際中文教育研究成果、推動國際中文教育學科發(fā)展，本學報從多個角度匯集各國不同學科背景的學者在國際中文教育方面的最新研究成果，包含國際中文教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、國際中文教育教學研究、面向國際中文教育的漢語研究、漢外對比與跨語言研究、漢語作為第二語言習得研究、孔子學院研究、中華文明國際傳播研究、中外文明交流互鑒研究等不

本書乃是對前兩版的擴充與豐富，由四部分組成。第一部分“20世紀語言教學的主要趨勢”，簡要追溯了語言教學的早期歷史，并介紹了當時盛行的語言教學方法；第二部分“當前盛行的教學途徑及方法”，主要介紹了當下盛行的各種主流教學途徑與方法；第三部分“20世紀的另類教學途徑與方法”，主要介紹了語言教學中運用的一些特殊方法；四部分“教

\"川渝地區(qū)存在著一些湘語方言島，這些方言島是在明末清初“湖廣填四川”的移民運動中形成的。根據(jù)近些年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，重慶市內(nèi)僅在潼南區(qū)還殘存有湘語方言島。潼南區(qū)的湘方言島主要分布在今龍形鎮(zhèn)。另外，與龍形鎮(zhèn)相連的古溪鎮(zhèn)的廖家村（原屬飛躍鎮(zhèn)）、龍灘村和玉溪鎮(zhèn)的長溝村等地也有部分分布。龍形湘語當?shù)厮追Q“茶店話”“土話”或“辰州話

本書是一本單點方言的詳細調(diào)查研究報告。以景寧畬族自治縣中畬族人口比重大、較完整地保留了原生態(tài)畬族生活風貌的鄭坑鄉(xiāng)為調(diào)查點，全面、系統(tǒng)地描寫了景寧畬話的語音、詞匯和語法現(xiàn)象，并記錄了豐富的話語材料。語音部分描寫音系，討論連讀變調(diào)、音變、異讀、音韻特點，進行音韻比較，記錄同音字匯。詞匯部分從方言特別詞、古語詞、民俗文化詞三

爾蘇語為生活在“藏羌彝走廊”四川省涼山彝族自治州境內(nèi)甘洛、越西等地的爾蘇藏族使用的一種藏緬語族羌語支語言，有爾蘇、多續(xù)和里汝等三個方言。本書以越西縣保安藏族鄉(xiāng)的相關村落為調(diào)查點，語料采集工作由作者攻讀博士學位和承擔“語保工程”專項任務期間完成，涉及十余位不同性別和年齡的發(fā)音人。本書包括導論、語音、詞匯、分類詞表、語法和

專著，《老乞大》是古代朝鮮通行的漢語會話教本之一，《老乞大諺解》利用諺文（古朝鮮語）對其中的漢語進行注音和注釋，真實反映了17世紀中期朝鮮語的音韻特點及標記方法。由于諺文與現(xiàn)代朝鮮語有較大區(qū)別，研究者認讀諺文往往存在困難。本書在作者前期開發(fā)的諺譯《老樸》數(shù)據(jù)庫基礎上，對《老乞大諺解》進行文本對照整理，用現(xiàn)代朝鮮語對其中

本教材選文內(nèi)容更加貼近當今大學生的文化和社會生活，緊扣當今世界的熱點話題，突出人文性，強化素質(zhì)教育；選文體裁多樣，更有利于培養(yǎng)學生的思辨能力和提高學生的學習興趣。如”青春“、”名�！�、”體育“、”科技“、”全球華人“、”傳統(tǒng)文化“、”心靈雞湯“、“志愿精神”等文章既是青年學生的熱點話題，又具有濃厚的人文色彩。Warm—