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文稿起草，是文秘服務(wù)從業(yè)者的一項(xiàng)必備技能，綜合呈現(xiàn)了起草者所具備的領(lǐng)導(dǎo)思維能力和文字駕馭能力。本書(shū)對(duì)作者工作期間起草公務(wù)文稿的所悟所得進(jìn)行系統(tǒng)整理，分調(diào)研報(bào)告、匯報(bào)材料、輔導(dǎo)報(bào)告等不同文體分篇章展開(kāi)論述。在每個(gè)章節(jié)，首先概括該種文體寫(xiě)作的具體要求和寫(xiě)作技巧，然后選取自己創(chuàng)作的范文進(jìn)行輔助說(shuō)明，示例了該種文體的特色，呈現(xiàn)

本書(shū)稿以社會(huì)建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，以拜勒姆的跨文化交際能力模型和德文的跨文化理論為指導(dǎo)進(jìn)行研究，在研究過(guò)程中，對(duì)英國(guó)孔子學(xué)院的新手漢語(yǔ)教師進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)合他們的實(shí)際教學(xué)案例、觀察教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)分析，研究跨文化交際教學(xué)帶來(lái)的影響，以及在應(yīng)用跨文化交際進(jìn)行教學(xué)時(shí)面臨的問(wèn)題。本書(shū)高具有一定的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，一方面

本書(shū)是一部深度挖掘古漢語(yǔ)句法、語(yǔ)義與語(yǔ)用特征的學(xué)術(shù)力作。作者以敏銳的語(yǔ)言洞察力和扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，聚焦于古漢語(yǔ)中兩個(gè)核心且相互交織的概念——“顯隱”與“動(dòng)靜”，探究它們?cè)诰渥訕?gòu)造與表達(dá)功能中的獨(dú)特作用，從而揭示古代漢語(yǔ)表達(dá)方式的精妙與復(fù)雜性。顯隱：指語(yǔ)言表達(dá)中信息的直接呈現(xiàn)(顯)與含蓄暗示(隱)。本書(shū)深入剖析了古漢語(yǔ)中如

本系列教材為高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本系列教材為第三版，較之修訂版，既保持原有的優(yōu)良風(fēng)格，又進(jìn)一步緊跟外語(yǔ)教學(xué)改革的步伐，更加突出語(yǔ)言交際技能的培養(yǎng)，內(nèi)容、體例也更注重時(shí)代特征和實(shí)用性。本冊(cè)教材共分為10課，供德語(yǔ)中高級(jí)學(xué)習(xí)者使用。每課包含主課文兩篇，并著重培養(yǎng)長(zhǎng)篇文章的閱讀能力以及寫(xiě)作能力。通過(guò)長(zhǎng)篇閱讀，進(jìn)

本書(shū)為《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程(S版)》第四冊(cè)的教師配套用書(shū)，書(shū)中提供了教學(xué)教案和課堂活動(dòng)，根據(jù)各單元具體內(nèi)容，提供每單元ABC三篇課文的相關(guān)背景資料，其中課文A的教案有五部分，包括預(yù)備熱身、作者或相關(guān)人物介紹、中西文化對(duì)比介紹及社會(huì)生活、風(fēng)土人情介紹、語(yǔ)言點(diǎn)解釋、語(yǔ)法要點(diǎn)講解、課堂活動(dòng)指導(dǎo)等，BC兩篇課文則主要列出

本書(shū)內(nèi)容重構(gòu)為普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、發(fā)聲技巧訓(xùn)練、幼兒教師態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練、幼兒教師朗讀能力訓(xùn)練、幼兒教師朗誦技能訓(xùn)練、幼兒故事講述和表演訓(xùn)練、幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練、幼兒教師教育口語(yǔ)訓(xùn)練八個(gè)項(xiàng)目，共32個(gè)任務(wù)，進(jìn)行遞進(jìn)式教學(xué)。將幼兒教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼師生職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、技能比賽、考級(jí)考證等融入課程，合理運(yùn)用信息化手段和資源進(jìn)行數(shù)字化改

本書(shū)共刊載17篇文章，分為“《文心雕龍》研究”“語(yǔ)言文獻(xiàn)研究”“東方文學(xué)研究”“古代文學(xué)和文論研究”“現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究”和“書(shū)評(píng)”六個(gè)專(zhuān)題�！罢Z(yǔ)言文獻(xiàn)研究”專(zhuān)題以考證為主，對(duì)簡(jiǎn)牘、經(jīng)文中的用字習(xí)慣、用語(yǔ)習(xí)慣、釋讀現(xiàn)象、翻譯現(xiàn)象等展開(kāi)研究�！皷|方文學(xué)研究”專(zhuān)題探討泰戈?duì)栆约肮糯�朝鮮天君假傳體寓言小說(shuō)相關(guān)問(wèn)題�！肮糯�文學(xué)和文

漢字是中國(guó)文化的基因，是中國(guó)歷史的載體。本書(shū)以漢字為線索，采用聚類(lèi)語(yǔ)義分析技術(shù)帶領(lǐng)讀者走進(jìn)中國(guó)漢字的象世界，用“象”的思維認(rèn)識(shí)漢字。即在研究漢字時(shí)先歸納同類(lèi)(形、音、象等)漢字，從聚類(lèi)的漢字中通過(guò)深度比較法、歸納法、演繹法等方法來(lái)剖析漢字的原始含義及演化后的含義，以便澄清其準(zhǔn)確內(nèi)涵，從形象、音象、意象、心象等各種直觀的

《英語(yǔ)詞匯學(xué)新解》是面向英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的教材，對(duì)詞匯學(xué)的一些傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行了梳理，同時(shí)進(jìn)行了合理化的整合、改編，吸收了詞匯發(fā)展的較新成果，主要涉及詞匯的形態(tài)學(xué)、構(gòu)詞法、詞匯的意義等核心內(nèi)容，同時(shí)增加了對(duì)新詞產(chǎn)生的理?yè)?jù)探究，主要從語(yǔ)言模因論和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的視角解釋新詞的產(chǎn)生理?yè)?jù)。其他相關(guān)知識(shí)如英語(yǔ)詞匯的歷時(shí)發(fā)展、英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)、

本教材旨在使學(xué)生通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作訓(xùn)練，掌握一定的應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，提高常用的應(yīng)用文寫(xiě)作能力，以適應(yīng)未來(lái)工作和職業(yè)發(fā)展的需要。本教材共分為認(rèn)知應(yīng)用文、黨政機(jī)關(guān)公文、工作事務(wù)類(lèi)文書(shū)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)文書(shū)、新媒體類(lèi)文書(shū)、社交禮儀類(lèi)文書(shū)6大項(xiàng)目，涵蓋了27個(gè)使用頻率較高的應(yīng)用文體。本教材精心創(chuàng)設(shè)了興渝商貿(mào)集團(tuán)有限公司這家民營(yíng)企業(yè)