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本書從鑄牢中華民族共同體意識、共筑中華民族大家庭的時代背景出發(fā)，聚焦生活在祖國西北部帕米爾高原的塔吉克人戍守邊疆、一心向黨、維護民族團結的社會生態(tài)，針對塔吉克族語言生活狀況以及塔吉克族語言的外部生態(tài)系統(tǒng)和內(nèi)部生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀進行細致調(diào)查，通過分析塔吉克族語言的生活現(xiàn)狀，為進一步推動國家通用語言文字的學習和使用、保護邊疆地

本書是南京大學研究生學業(yè)支持體系課程“英語論文寫作”的教材�！坝⒄Z論文寫作”課在學生中的反響較好，學生一致反映收獲頗豐，對英語學術論文的宏觀結構的把握和語言正確的運用有切實提高。本書的使用對象以高校理、工、醫(yī)專業(yè)的碩博研究生為主，同時也包括有英語論文寫作需要的高校教師和其他科研人員。本教材共分九章，包括英美學術語言概念

該教材擬針對英語專業(yè)本科或者研究生，具有教學理論與教學研究相結合的特點，培養(yǎng)學生教學的學生觀、語境觀、認知觀、語用觀與反思觀，使其能夠適應基礎英語教育課程改革的要求，理解英語學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，樹立基于理論、創(chuàng)新教學的意識，不斷提升科學嚴謹?shù)慕萄芯�神和研究能力、終身學習的意識和能力。該教材內(nèi)容旨在實現(xiàn)三個目標。通過外語

本書是關于中國語言的研究，以語言規(guī)劃為主題，運用國內(nèi)語言規(guī)劃等學科的最新理論，致力于語言政策、語言規(guī)劃的理論研究，探討國內(nèi)外的語言戰(zhàn)略和語言政策制定和執(zhí)行的諸多問題，提出應對國內(nèi)外重要語言問題的科學預案。所收入文章關注社會所面臨的種種具體的語言問題，以及這些語言問題與政治、經(jīng)濟、教育、文化等的相互影響，關注社會所發(fā)生的

本著"實踐領先，理論創(chuàng)新，教研相長，學術至上"的原則，立足國際學術前沿，理論與應用研究并重，精心選登翻譯學、口譯學、認知翻譯學、認知口譯學等原創(chuàng)性和前沿性研究論文，迎合翻譯傳譯認知發(fā)展新時代之需求，竭力打造經(jīng)典之作。設置的欄目：翻譯理論研究、認知翻譯研究、翻譯話語建構、文學翻譯研究、典籍翻譯研究、修辭與翻譯、翻譯評論、

本書是作者近十年研究主題結構及于主題結構相關的論文的結集。該書收錄的論文以認知語法全新視角對主題結構這一經(jīng)典議題進行闡釋，研究突破以往的主題分析路線，從述題角度和主題-述題融合角度分析各種主題結構在句法、話語和認知層面的特征，觸及結構、語義、話語功能和認知加工過程，并提出了主題結構在不同語言中的典型性、和不同結構的主觀

本書匯集從古至今經(jīng)典小說名篇32篇，精選、導讀、注釋、點評四者合一。包含《山海經(jīng)》《世說新語》《古鏡記》《李娃傳》等。

本研究將建立EAP寫作的認知負荷測量模型，并研究影響學術英語寫作認知負荷的影響因素。本書的價值在于不僅建立了EAP寫作任務認知負荷測量和分層理論，而且量化考察了教學執(zhí)行模式、寫作任務與語言產(chǎn)出之間關系，同時考察了課堂系統(tǒng)中EAP寫作任務、學習者認知與教學要素之間的互動關系，擴展了復雜系統(tǒng)理論應用范圍。

本書內(nèi)容包括：緒論、形體基本關系及歷代形體關系認識變遷、基于歷代形體關系認識變遷的字體視覺特征分析、基于歷代形體關系認識變遷的字體應用、基于歷代形體關系認識變遷的字體演變過程描寫等。

本書呈現(xiàn)的是語言哲學的核心內(nèi)容,它包含語言哲學的重要主題和關鍵術語。語言哲學的五大主題--真、意義、語言的本性、語言與現(xiàn)實的關系,以及語言與思維的關系--都以不同方式獲得了清晰的闡述。本書重點闡述了語言哲學的經(jīng)典問題,同時還注重新觀點、新思想、新方法的引介。本書闡釋的核心概念與關鍵術語不只是對哲學領域的普通讀者、哲學思