本書第一章為大學(xué)英語教學(xué)概述，簡(jiǎn)要介紹了大學(xué)英語教學(xué)的內(nèi)涵、目標(biāo)、原則和理論基礎(chǔ)；第二章為大學(xué)英語教學(xué)改革，首先進(jìn)行了大學(xué)英語教學(xué)改革綜述，接著介紹了大學(xué)英語教學(xué)觀念和內(nèi)容的改革、方法和手段的改革、場(chǎng)所和考試形式的改革等內(nèi)容；第三到六章分別從聽力、口語、閱讀、寫作等方面詳細(xì)論述了大學(xué)英語教學(xué)面臨的問題以及如何進(jìn)行教學(xué)改

本書是一本公共基礎(chǔ)課教材，主要面向高等院校本科生和研究生，也可作為其他讀者學(xué)習(xí)應(yīng)用文的指導(dǎo)用書。應(yīng)用文寫作能力是大學(xué)生基本能力之一。大學(xué)階段是連接校園生活和社會(huì)生活的中間地帶，大學(xué)生的社會(huì)性、實(shí)踐性在這一階段得到實(shí)質(zhì)性發(fā)展。他們由單向度的學(xué)習(xí)中心拓展到以社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)習(xí)、調(diào)查研究為載體的多向度生活。隨著活動(dòng)領(lǐng)域的拓寬

本書是專為英語愛好者、大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生而寫的修辭學(xué)基礎(chǔ)讀物，在英語教學(xué)一線的青年教師也可以此書作為教輔材料。書中首先簡(jiǎn)單地介紹西方修辭學(xué)史，然后再探討英語寫作的遣詞造句謀篇的修辭技巧或修辭方法，最后探究英語二十種常見的修辭格。

本書較全面地論述了跨文化交際的模式、組成要素及與情景因素的關(guān)系，闡述了跨文化交際能力的組成、培養(yǎng)和文化因素對(duì)跨文化交際的影響。全書共分為九章，內(nèi)容包括交際與跨文化交際、交際能力與跨文化交際能力、中國(guó)的文化交際、英國(guó)文化的特點(diǎn)、美國(guó)文化的特性、中西方文化差異比較、漢英詞匯的比較、文化沖擊、英語教學(xué)與跨文化交際。

本書分為兩部分，第一部分是本書的使用方法，旨在掌握考研英語長(zhǎng)難句分析思路，輕松看懂考研英語閱讀文章。共分為四節(jié)：重新認(rèn)識(shí)長(zhǎng)難句、“主干公式”讓你秒懂長(zhǎng)難句主干、復(fù)雜修飾成分給主干披上百變的外衣，漢化過程讓你寫出地道的漢語。第二部分是考研長(zhǎng)難句66句精講帶背，從句子結(jié)構(gòu)、生詞及語法點(diǎn)多方位研讀考研英語長(zhǎng)難句，最終掌握考研

本選題是“中文+職業(yè)技能”系列教材，是把中文作為第二語言，結(jié)合專業(yè)和職業(yè)的專門用途、職業(yè)用途中文教材。教材采用專項(xiàng)語言技能與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的中文教學(xué)及教材編寫模式，選取海外亟需的物流管理、汽車服務(wù)工程技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店管理等六個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)各專業(yè)急需急用的技術(shù)崗位人才。每個(gè)專業(yè)教材均包括

《英語專業(yè)學(xué)位論文寫作教程》共12章，其內(nèi)容核心為英語專業(yè)學(xué)位論文的協(xié)作，內(nèi)容無導(dǎo)向問題，具有出版價(jià)值。本書第1章到第3章重點(diǎn)介紹學(xué)位論文與學(xué)術(shù)研究的關(guān)系、學(xué)位論文的基本特點(diǎn)，以及論文的選題和文獻(xiàn)檢索等；第4章介紹英語專業(yè)學(xué)位論文的框架以及內(nèi)容撰寫的方法和步驟；第5章到第9章依次對(duì)英語學(xué)位論文的主要構(gòu)成部分，即引言、研

本書基于勒菲弗爾的翻譯改寫理論，對(duì)比了《紅樓夢(mèng)》霍克斯和楊憲益譯本，并系統(tǒng)地分析了霍譯本中的改寫現(xiàn)象。全書共四個(gè)章節(jié)，第一部分系統(tǒng)地闡述了翻譯與文化的關(guān)系。第二部分從格律出發(fā)，分析了通過韻式轉(zhuǎn)化和使用輕重讀來重建音韻美的可行性。第三部分從字、詞、句三個(gè)方面分析了如何通過改寫重建原文的形式美。第四部分重點(diǎn)論述了通過改寫是

本書是一部關(guān)于漢語言文學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略的專著。漢語言文學(xué)是研究中華文化傳承和發(fā)展的語言學(xué)科，是中國(guó)文化研究的重要分支和國(guó)際上受到廣泛關(guān)注的學(xué)術(shù)領(lǐng)域�；�于此，本書從漢語言文學(xué)知識(shí)的教學(xué)入手，探析漢語言文學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)評(píng)價(jià)，從閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)兩方面優(yōu)化教學(xué)策略。本書結(jié)構(gòu)合理，可讀性較強(qiáng)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐

本書深入探討了漢字的起源、發(fā)展和其豐富的文化內(nèi)涵。作者屈廣亮和張瓊子指出，漢字的創(chuàng)造與古人對(duì)自然現(xiàn)象的觀察緊密相關(guān)，包括天文、地理和生物等元素。書中強(qiáng)調(diào)，漢字研究常因忽視天文和陰陽符號(hào)而誤入歧途，導(dǎo)致對(duì)字義的誤解。作者基于陰陽哲理和天人合一的思想，重新解讀了漢字，揭示了漢字與民族魂之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及漢字在傳承中華文明