本書(shū)依據(jù)《普通話水平測(cè)試大綱》和《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要(2021年版)》，結(jié)合多年來(lái)廣西普通話水平測(cè)試中常見(jiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)分為四部分：第一部分介紹普通話水平測(cè)試的內(nèi)容，并配備8套模擬試卷；第二部分是普通話語(yǔ)音訓(xùn)練，從發(fā)音和正音兩個(gè)角度，對(duì)普通話的聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)和音變五個(gè)部分進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練；第三部分是普

本書(shū)是大學(xué)通識(shí)教育教材，是陜西師范大學(xué)國(guó)家級(jí)一流本科課程“大學(xué)語(yǔ)文”的配套教材。本書(shū)按分體劃分，主要內(nèi)容包括散文、小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌；強(qiáng)調(diào)文體知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，能過(guò)學(xué)習(xí)能提升學(xué)生的拓展應(yīng)用能力。本書(shū)的選篇富有經(jīng)典性，立足于培養(yǎng)學(xué)生“文化修養(yǎng)”“人文情懷”“語(yǔ)文素養(yǎng)”及“母語(yǔ)能力”等基本點(diǎn)，以滿足高等學(xué)校教學(xué)與培養(yǎng)高素質(zhì)人

本書(shū)系法國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家ThomasSZENDE教授用英文撰寫(xiě)的一部關(guān)于文化教學(xué)的學(xué)術(shù)著作：SecondCultureTeachingandLearning(《二語(yǔ)文化教學(xué)》)。該書(shū)自面世以來(lái)，在國(guó)際外語(yǔ)學(xué)界受到廣泛好評(píng)，特別是在歐美國(guó)家影響更大，已被譯為多種語(yǔ)言。該書(shū)是作者多年研究成果與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的集大成之作，從多個(gè)學(xué)科

本教材為高校教材。本教材包含上下兩篇，內(nèi)容豐富多樣，上篇涵蓋了從遠(yuǎn)古至今中國(guó)故事的方方面面。通過(guò)選取有代表意義的文化亮點(diǎn)重點(diǎn)介紹，幫助學(xué)習(xí)者掌握中國(guó)文化相應(yīng)的英文表達(dá)，助力學(xué)習(xí)者講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)文化；下篇為近百篇的由中外寓言和教育、倫理、社會(huì)等主題的精美文章構(gòu)成。本書(shū)內(nèi)容豐富，涉及中國(guó)人物、文學(xué)、國(guó)粹、習(xí)俗、名勝

《新課道意大利語(yǔ)》是一套針對(duì)外國(guó)學(xué)習(xí)者、極具創(chuàng)新性的意大利語(yǔ)教材。教材遵循“激發(fā)興趣—整體介紹—綜合分析—反思回顧”的歸納式教學(xué)思路，采用“故事教學(xué)法”，以情景喜劇和漫畫(huà)故事的形式編排而成，選取真實(shí)自然的情境對(duì)話，融入簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，穿插豐富實(shí)用的文化常識(shí)，設(shè)置有趣多元的教學(xué)環(huán)節(jié)，配有相應(yīng)的音頻和視頻資源，將不同

本書(shū)涵蓋了至少100個(gè)常用句型、日常對(duì)話到高級(jí)表達(dá)等各個(gè)方面的英語(yǔ)口語(yǔ)內(nèi)容。通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓讀者在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)流利度和準(zhǔn)確性。書(shū)中介紹了多種實(shí)用的口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，包括如何有效記憶單詞、如何進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)、如何克服口語(yǔ)表達(dá)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤等。這些技巧將幫助您更快地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，提升學(xué)習(xí)效果。本

《博雅英語(yǔ)》1-4冊(cè)是大學(xué)英語(yǔ)立體化網(wǎng)絡(luò)化系列教材，真正融合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，體現(xiàn)并引領(lǐng)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教材改革的發(fā)展方向。在課程改革不斷深化的新階段，本套教材按照立德樹(shù)人的根本任務(wù)要求，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮教材在引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、調(diào)整教學(xué)方式等方面的功能和作用。教材將人文素養(yǎng)與科技

本書(shū)主要用符號(hào)學(xué)的觀點(diǎn)探討了詞語(yǔ)與修辭、漢字與漢語(yǔ)、漢字與圖像、漢字與實(shí)物符號(hào)之間的關(guān)系，其中對(duì)漢字符號(hào)學(xué)的開(kāi)拓性研究及其理論建構(gòu)，成為本書(shū)的重要特色。主要從三個(gè)方面進(jìn)行探討：1.漢語(yǔ)與符號(hào)學(xué)，運(yùn)用符號(hào)學(xué)觀點(diǎn)研究漢語(yǔ)命名、修辭和文化現(xiàn)象。2.言文關(guān)系中的漢字符號(hào)學(xué)，運(yùn)用漢字符號(hào)學(xué)觀點(diǎn)探討漢字與漢語(yǔ)的關(guān)系。3.文象關(guān)系中

本書(shū)以修辭造詞類型、數(shù)量豐富的經(jīng)典巨著《紅樓夢(mèng)》為基本語(yǔ)料，綜合運(yùn)用詞匯學(xué)、修辭學(xué)等的相關(guān)理論，通過(guò)對(duì)《紅樓夢(mèng)》中修辭造詞概貌的整理、統(tǒng)計(jì)、分析，描寫(xiě)出不同類型修辭造詞的靜態(tài)分布，從個(gè)性化的臨時(shí)修辭格固化為大眾化的穩(wěn)定詞語(yǔ)的動(dòng)態(tài)過(guò)程、固化途徑、影響其固化的因素，揭示了《紅樓夢(mèng)》修辭造詞所體現(xiàn)的一般規(guī)律。本書(shū)建立了《紅樓

本書(shū)是一部關(guān)于發(fā)展視域下的語(yǔ)文教育及模式研究的專著。全書(shū)共分為五個(gè)章節(jié)，主要闡述語(yǔ)文教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，它不僅是文字傳承和語(yǔ)言技能的培養(yǎng)，更是一種深化思維、拓展視野、培養(yǎng)創(chuàng)新力的過(guò)程。鑒于此，本書(shū)深入研究語(yǔ)文教育的文化體系，探究高質(zhì)量發(fā)展視域下的語(yǔ)文課堂、專業(yè)發(fā)展視域下的語(yǔ)文高效課堂教育模式、融合發(fā)展視域