這是一部關(guān)于體育教學(xué)管理研究的學(xué)術(shù)專著。體育教學(xué)改革是一個長期、體系化的發(fā)展過程，在更新教學(xué)管理模式的過程中，需要學(xué)校、教師，以及相關(guān)主管部門的共同協(xié)作去解決；然而在課堂實踐過程中，由于相關(guān)經(jīng)驗的缺乏，體育教學(xué)也存在諸多問題，體育界及教育界專家對此提出不少建議與對策，但從實施成效來看卻略顯不盡如人意。為了進(jìn)一步規(guī)范體育

本書首先對網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展與演進(jìn)、網(wǎng)球運(yùn)動訓(xùn)練計劃的制訂以及訓(xùn)練方法與手段的應(yīng)用進(jìn)行分析，以此為后續(xù)網(wǎng)球科學(xué)訓(xùn)練體系的構(gòu)建打造一定的理論基礎(chǔ)；其次從網(wǎng)球技術(shù)訓(xùn)練、網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、網(wǎng)球身體素質(zhì)訓(xùn)練、心理素質(zhì)訓(xùn)練以及網(wǎng)球訓(xùn)練環(huán)境出發(fā)，對網(wǎng)球科學(xué)訓(xùn)練體系進(jìn)行了分析與構(gòu)建，并總結(jié)了網(wǎng)球訓(xùn)練體系的優(yōu)化對策。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從多角度、多

本書主要對田徑運(yùn)動專項理論與科學(xué)化訓(xùn)練實踐進(jìn)行了詳細(xì)的探索和分析。首先，以田徑運(yùn)動的基本理論以及發(fā)展趨勢為依據(jù)，對田徑運(yùn)動訓(xùn)練過程的控制、心理訓(xùn)練的內(nèi)容與方法、田徑運(yùn)動訓(xùn)練計劃的制訂進(jìn)行了分析研究；其次，從走、跑、跳、投等田徑運(yùn)動核心項目對田徑運(yùn)動的科學(xué)化訓(xùn)練進(jìn)行研究；最后，從營養(yǎng)基礎(chǔ)與飲食攝入等方面進(jìn)行科學(xué)分析，以期

現(xiàn)代體育運(yùn)動不僅是一種健身方式和競技活動，更具有深遠(yuǎn)的育人功能。體育運(yùn)動對心理健康、品德教育、學(xué)術(shù)成就和社交能力等育人方面都具有積極影響�；�于此，本書以“現(xiàn)代體育運(yùn)動的育人功能與實現(xiàn)路徑探索”為題目，以現(xiàn)代體育概述切入，探究現(xiàn)代體育教學(xué)、現(xiàn)代體育運(yùn)動教學(xué)課程建設(shè)、現(xiàn)代體育運(yùn)動的文化育人、現(xiàn)代體育運(yùn)動的心理育人、實現(xiàn)現(xiàn)代

本教材主要闡述運(yùn)動健 身的基本理論和基本方法。 基本理論部分闡述運(yùn)動健身 的生理學(xué)原理、訓(xùn)練學(xué)原理 ，為運(yùn)動健身實踐提供理論 依據(jù)；探討運(yùn)動心理學(xué)原理 ，為運(yùn)動健身提供理論基礎(chǔ) �；�本方法部分提出運(yùn)動健 身原則、方法和促進(jìn)健康的 運(yùn)動項目，解決如何科學(xué)運(yùn) 動的實踐方法問題。全書力 求做到運(yùn)動健身基

本教材堅持“以學(xué)生為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，以注重培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康知識、實踐能力與體育習(xí)慣為主線。內(nèi)容的選擇上緊緊圍繞“大學(xué)生”“體育”“健康”，使學(xué)生感覺到有意義、有趣味、有指導(dǎo)性。全書共分為七篇：第一篇為大學(xué)體育與課程思想品德教育，第二篇為大學(xué)體育與體育文化，第三篇為大學(xué)體育與身體健康，第四篇為大學(xué)體育與心理

本書根據(jù)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》的指示精神和《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合大學(xué)生的特點編寫而成，突出地反映了課程思政和“健康第一”“終身體育”的指導(dǎo)思想。全書由兩大部分組成：一是理論部分，主要闡述體育與現(xiàn)代社會的關(guān)系和高校體育的特殊意義，介紹健康、科學(xué)鍛煉、營養(yǎng)補(bǔ)充、

本書是一本專著。本書首先對體育與健康的基本理論、形成與發(fā)展以及地位、目的和任務(wù)做了簡要介紹；其次是闡述了體育鍛煉與體能的基本內(nèi)容，其中包括體能、耐力、體育鍛煉與柔韌性以及體育鍛煉與心理健康等；再次分析了體育教學(xué)技能的提升，讓讀者對體育教學(xué)技能的內(nèi)容研究有了全新的認(rèn)識；然后對有效體育教學(xué)、體育人才培養(yǎng)創(chuàng)新策略以及體育教學(xué)

黨的二十大報告明確提出：“廣泛開展全民健身活動，加強(qiáng)青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國�！睘榱巳�面貫徹落實黨的二十大報告及相關(guān)文件精神，編者以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“教會、勤練、常賽”為教育模式，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)編寫了本教材。本教材內(nèi)容豐富、層次合理，兼顧理論和實踐，注重

黨的二十大報告提出，要“廣泛開展全民健身活動，加強(qiáng)青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國”。為了貫徹落實黨的二十大和相關(guān)文件精神，本書注重對大學(xué)生進(jìn)行體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)、運(yùn)動技能與體育鍛煉方法的傳授與介紹，以期全面提高大學(xué)生的體育素養(yǎng)，使大學(xué)生能現(xiàn)時受益、終身受益。本書分為應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)理論、