本書在梳理國內(nèi)外義位組合研究成果的基礎上，通過對《現(xiàn)代漢語詞典》《現(xiàn)代漢語搭配詞典》《現(xiàn)代漢語實詞搭配詞典》的統(tǒng)計和描寫，結合在語料庫中的動態(tài)語境，討論了義位組合的類型和特點，重點研究了體點規(guī)則、同素規(guī)則、臨摹序列規(guī)則三種組合規(guī)則和對立異化、逆化兩種組合變異類型，分析了義位組合在辭書編纂和中學語文教學中的應用。

本書從高校英語語言教學實踐理論基礎入手，系統(tǒng)介紹了多元視域下高校英語語言實踐活動的不同類型，詳細介紹了任務型語言教學實踐活動、文化體驗式英語語言教學實踐活動等策略，以及演講式英語語言教學實踐活動，有效幫助讀者了解和把握語言實踐的概念與理論發(fā)展，并從不同方面呈現(xiàn)多元化英語語言實踐活動的重要意義。本書旨在為高校英語教師提供

本書是英語教學方向的著作，主要研究應用語言學的發(fā)展規(guī)律與大學英語教學的創(chuàng)新。本書從應用語言學概述入手，針對應用語言學的研究領域、語言及文化語言與語言習得進行了分析研究，并對大學英語教學模式與學習方式的革新、大學英語教學創(chuàng)新做了詳細的介紹。作者理論聯(lián)系實際，對應用語言學視角下的大學英語詞匯、語法、技能等相關教學提出了一些

本書系統(tǒng)地闡述了英語翻譯的基礎理論，主要涉及翻譯的內(nèi)涵、翻譯學的發(fā)展及取向流派之爭、譯者的素質(zhì)條件和中西方翻譯理論發(fā)展概況，并從多個維度論述了國內(nèi)應用廣泛的主要翻譯理論，包括生態(tài)翻譯學理論、功能翻譯理論、隱喻翻譯理論等，探究了翻譯發(fā)展的具體策略及新時代翻譯教學的主要問題。從某種意義上說，英語翻譯是一種重要的跨文化交際形

本書共六章，內(nèi)容包括：“導論”“智慧引導：大學英語教育的內(nèi)在功能”“知識學習及獲得：大學英語教學智慧引導的基礎”“思維訓練：大學英語教育智慧引導的關鍵”“人格塑造：大學英語教育智慧引導的根本”“智慧課堂：大學英語教育智慧引導的載體”。

本書共六章，內(nèi)容包括：高校英語教學的學習理論審視、高校英語教學的具體內(nèi)容分析、高校英語教學模式的創(chuàng)新設計、高校英語有效教學的策略探究、高校英語學習方法的具體內(nèi)容、高校英語學習方法的應用探究。

GMAT閱讀理解著重考查考生對于文章詞句的理解能力、對段落及語句間邏輯結構的把握能力，以及利用文章所提供的信息做出合理推斷的能力。閱讀理解考題會利用不同題型來體現(xiàn)對于這些能力的考查。本書正是以這些題型作為基礎編寫的：全書共五章，內(nèi)容涉及閱讀長難句所需的語法基礎、長難句詳解、理解文章的技巧、閱讀考題不同題型的問法與解讀，

本書是“‘生·成’語文教育形態(tài)”理論與實踐成果叢書之一，主要針對“‘生·成’語文教育形態(tài)”的課堂教學實踐成果而編寫，由江西師范大學文學院的張錦教師和省特級教師余勇超兩人合作編著，編寫團隊由教學經(jīng)驗豐富的一線優(yōu)秀教師和學科理論品質(zhì)突出的江西師范大學文學院的優(yōu)秀教師組成。本書關注新時代教育創(chuàng)新發(fā)展的根本要求，聚焦“培養(yǎng)什么