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本書是一本針對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的閱讀教材。全書共包括以下章節(jié)，涵蓋主旨題、詞匯題、推斷題、細(xì)節(jié)題、選詞填空、匹配題等閱讀題型。每個章節(jié)都以簡介開始，介紹該類型題目的特點和解題技巧。詳細(xì)介紹了常見的問法及解題思路，并提供了真題及詳細(xì)解析，幫助學(xué)生深入理解題目的要求，掌握解題思路。此外，每個章節(jié)都附有大量的練習(xí)題，讓學(xué)生有充分

本套教材以不同手語水平學(xué)習(xí)者為對象分為初、中、高三個水平進行教材的編寫，以任務(wù)型教學(xué)模式作為語言教學(xué)類教材編寫原則，通過教授國家通用手語的詞匯以及自然手語的典型句型、會話，并在每課的學(xué)習(xí)中增加詞匯注釋、語言學(xué)知識以及語言訓(xùn)練項目，使得學(xué)習(xí)者能夠循序漸進掌握手語這門無聲的語言，提供使用手語進行交際的能力，達到理論知識和實

在西藏自治區(qū)，聾人日常接觸的語碼包括漢語口語、藏語口語、漢語書面語、藏語書面語、國家通用手語、西藏手語方言、內(nèi)地手語方言等，此外還有家庭手勢和身勢語等溝通體系，個別特殊教育學(xué)校也開設(shè)英語課程，從而形成了多種溝通手段碰撞交融、并行使用的局面，語言使用的復(fù)雜性和語言生活的多樣性遠(yuǎn)超我國其他地區(qū)。本書是國內(nèi)外首次對西藏自治區(qū)

本教材從文學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)和哲學(xué)四個人文學(xué)科門類中選取具有代表性的作家作品，分學(xué)科簡介、作者和作品簡介、文本節(jié)選和思辨討論四個板塊來展開深度學(xué)習(xí)。本教材在每篇文章后面都設(shè)置了與中國歷史、文化、國情相關(guān)的話題供課堂討論。教師可以利用這些話題擴展學(xué)生認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生思考中外國情差異導(dǎo)致的價值觀差異，幫助學(xué)生將閱讀中所獲得的知

本書爲(wèi)《漢語字詞關(guān)係研究》系列集刊第三輯，依託於“第三屆漢語字詞關(guān)係學(xué)術(shù)研討會”，收録了與漢語字詞關(guān)係研究最爲(wèi)密切的論文30篇。論集圍繞異文、用字習(xí)慣、用字類聚、文字職能、比較文字學(xué)、字詞關(guān)係的理論思考及其他相關(guān)語言文字問題等多個方面，對出土文獻與傳世典籍中的字詞關(guān)係進行討論。漢語字詞關(guān)係研究，既是漢語詞彙學(xué)和文字學(xué)常

在AI大語言模型迅猛發(fā)展的時代背景下，英語學(xué)習(xí)者身邊又多了一位擁有海量詞匯且學(xué)富五車的智者，那我們?nèi)绾巫孉I變成學(xué)習(xí)路上的助手呢？《AI英語寫作實戰(zhàn)手冊》探討AI寫作的可能性，借助大語言模型提升英語寫作能力，對如何運用AI技術(shù)精進英語寫作技巧提供了諸多案例。全書包含兩個部分，前一部分講解英語寫作知識和技巧；后一部分用A

本書稿萃取2018和2021兩屆漢語學(xué)習(xí)詞典學(xué)學(xué)術(shù)研討會參會論文的結(jié)集，收錄論文主要圍繞詞目、義項選取與漢語學(xué)習(xí)詞典編纂，語塊、例句與漢語學(xué)習(xí)詞典編纂，釋義、語體與漢語學(xué)習(xí)詞典編纂，教材與漢語學(xué)習(xí)詞典編纂，中外語言學(xué)習(xí)詞典對比，漢語學(xué)習(xí)詞典理論與實踐探索等議題進行的研究分析，分為理論探索、內(nèi)容個案描寫和辭書個案分析三個

本書以大學(xué)英語教學(xué)概述為切入點，梳理了大學(xué)英語教學(xué)的基本理論和發(fā)展歷程，闡述了大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，指出了當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)存在的問題和不足。在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了大學(xué)英語教學(xué)的常用方法，全面分析了各種方法的優(yōu)缺點及適用范圍。并立足于大學(xué)英語教學(xué)實踐，重點討論了大學(xué)英語聽力教學(xué)方法、大學(xué)英語口語教學(xué)方法、大學(xué)英語閱讀教學(xué)方

本書以高等教育工作為切入點，圍繞高校英語學(xué)科的教學(xué)展開討論，從教學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)能力、教學(xué)模式、教學(xué)評價等方面，對數(shù)字信息化時代下的高校英語教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進行了梳理和總結(jié)，系統(tǒng)論述了高校英語教學(xué)的專業(yè)發(fā)展，分析了高校英語教學(xué)工作中的機遇和挑戰(zhàn)，并提出了對高校英語教學(xué)進行改進和創(chuàng)新的策略，對于提高教學(xué)效率、提升教學(xué)效果具

本書介紹了認(rèn)知語言學(xué)的基本概念和理論框架，講述了語言認(rèn)知的心理機制、神經(jīng)基礎(chǔ)和認(rèn)知過程，揭示了人類語言能力的本質(zhì)和運作方式，重點關(guān)注了英語語言學(xué)中的認(rèn)知問題，包括詞匯記憶、語法理解、語篇分析等，分析了英語語言的認(rèn)知特點和規(guī)律，討論了認(rèn)知語言學(xué)理論在應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，從跨文化交際的視角出發(fā)，探討了認(rèn)知差異對語言交際的