本冊(cè)教材以學(xué)成歸國(guó)的留學(xué)生們?yōu)橹魅斯�，通過他們?cè)趪?guó)內(nèi)的就職、創(chuàng)業(yè)等場(chǎng)景展示職場(chǎng)日語、商務(wù)日語以及生活日語，其中穿插著日本人到中國(guó)觀光旅游、短期學(xué)習(xí)漢語及在中國(guó)企業(yè)就職等一些場(chǎng)景。場(chǎng)景設(shè)定能夠有效銜接各專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)公外或二外日語后，有效使用日語進(jìn)行各項(xiàng)工作。同時(shí)展示中國(guó)年輕人努力拼搏、積極進(jìn)取的奮斗精神，希望通過這些設(shè)

本教材是針對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)狀和國(guó)家相關(guān)要求，既結(jié)合專業(yè)需求，也突出其人文性。教材分三個(gè)模塊，閱讀賞析、應(yīng)用寫作、口語交際。為了加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，在閱讀賞析部分精心挑選了古今中外的部分優(yōu)秀篇目，使學(xué)生在誦讀賞析中了解傳統(tǒng)文化，感悟人生。本教材主要特色，一是注重開發(fā)語文課程自身豐富的人文資源。教材以史為線，收錄了文學(xué)史

研究生學(xué)術(shù)英語口語》是為了滿足碩士研究生學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)需求，提高研究生學(xué)術(shù)英語交流能力而專門編寫的一本學(xué)術(shù)英語應(yīng)用教材。本教材的編寫遵循項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(Project-basedLearning)的編寫理念，每一單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)都是圍繞著本單元的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施，目的是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成各種學(xué)術(shù)交流的任務(wù)和項(xiàng)目

本書將結(jié)合傳播學(xué)、語言學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科理論，構(gòu)建跨文化交際能力培養(yǎng)的理論框架。通過分析跨文化交際的核心要素和機(jī)制，揭示外語專業(yè)人才培養(yǎng)在跨文化交際方面的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)。此外，還將探討國(guó)際傳播能力與跨文化交際能力之間的內(nèi)在聯(lián)系，為外語專業(yè)人才培養(yǎng)提供理論支撐。

本書共八章：影響力的武器、互惠、承諾與一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好、權(quán)威、稀缺、即時(shí)的影響力。主要內(nèi)容包括：按一下就播放；把賭注押在抄捷徑上；漁利的奸商；以柔克剛；互惠原理怎樣起作用；互惠式讓步；“拒絕一后撤”策略；如何防范等。

本書首次將體裁知識(shí)的多維模型融入反饋投入研究，以我國(guó)四名高校研究生作者的英語學(xué)術(shù)期刊論文寫作與發(fā)表為個(gè)案，描述并闡釋他們的體裁知識(shí)如何影響其對(duì)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊審稿反饋的投入。本書視角新穎、方法可靠、論證嚴(yán)密，通過明確統(tǒng)一的分類依據(jù)修訂了反饋投入的分析框架，建構(gòu)了二語作者體裁知識(shí)對(duì)其投入審稿反饋產(chǎn)生影響的模式圖，具有較高的理

本書共十二章，包括漢語寫作與表達(dá)八章、英語寫作與表達(dá)四章。漢語寫作與表達(dá)部分包含審題、選題、結(jié)構(gòu)與銜接、開頭與結(jié)尾、主題、文采、準(zhǔn)確表達(dá)與標(biāo)點(diǎn)使用、文章的修改與潤(rùn)色等內(nèi)容；英語寫作與表達(dá)部分包含文獻(xiàn)與綜述、觀點(diǎn)和理由、口語和書面語、讀者意識(shí)和過程管理等內(nèi)容。教材通過具體的案例與材料的分析，講解不同文體寫作的技巧，結(jié)合具

本書主要從語言學(xué)基礎(chǔ)理論、英語語音學(xué)理論與應(yīng)用、英語詞匯教學(xué)理論與應(yīng)用、英語語法學(xué)理論與應(yīng)用、英語語義學(xué)理論與應(yīng)用、英語語用學(xué)理論與應(yīng)用、英語語言與語言學(xué)的發(fā)展等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)的論述。通過貼近生活的案例，進(jìn)一步闡釋了英語語言學(xué)理論的具體應(yīng)用，對(duì)于英語語言學(xué)教學(xué)具有重要的理論指導(dǎo)意義。

本書總結(jié)了一線教師的研究成果與經(jīng)驗(yàn)，旨在為高校英語教師提供寶貴的參考和指導(dǎo)。本書深入探討了教師專業(yè)發(fā)展的核心要素，包括教育理念更新、知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教學(xué)技能提升、科研能力增強(qiáng)以及師德師風(fēng)建設(shè)等方面。通過理論闡述與實(shí)例分析相結(jié)合的方式，強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)發(fā)展對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要性，并指出了教師在專業(yè)發(fā)展過程

本書分為緒論；普通話語音訓(xùn)練；朗讀訓(xùn)練；朗誦與技巧；演講與技巧五章，具體內(nèi)容包括：普通話的定義；普通話的發(fā)展歷史；普通話的推廣與政策支持；本教材簡(jiǎn)述；聲母；韻母；聲調(diào)；變調(diào)；輕聲；兒化；語調(diào)等。