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《漢字與中華傳統(tǒng)文化(修訂版)》主要從傳統(tǒng)文化的視角對漢字進行全方位解讀，在講解說明漢字的性質(zhì)、起源、形義關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點闡釋寓含在漢字形體中的中華傳統(tǒng)文化信息，繼而講述正確認識、規(guī)范使用漢字的原則和規(guī)律，使讀者從根本上了解漢字，熱愛漢字，規(guī)范使用漢字，并從中接受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。本書對普及漢字基本知識，弘

本套叢書共17冊，包括《相守》、《劍橋雙語分級閱讀》、《情定湖區(qū)》、《意外人生》、《貧富之間》、《幕后黑手》、《死亡診斷》、《校園謎案》、《柏林快車》、《神秘搭車人》、《斗牛場酷妞與鄉(xiāng)村牛仔》、《兩個世界》、《屋下愛情》、《奇幻水果蛋糕》、《魯濱遜漂流記》、《罪案追兇》、《美味故事集》。

《方言》是我國第一部漢語方言學著作，在漢語史、漢語方言史、古代語言學史上都占有非常重要的地位�！稉P雄方言校釋匯證》搜羅數(shù)十種版本對勘異文，匯集前人學術(shù)成果悉心梳理，校讎補正，新見迭出，是迄今為止《方言》研究最深入也最重要的著作。本次修訂，不僅吸納了初版問世以來諸多學者的補充論證意見，更將作者十余年來持續(xù)的研究和思考融入

本書是一本對語文教育進行深入而系統(tǒng)研究的著作，通過總結(jié)語文教育經(jīng)驗，概括語文教育的本質(zhì)與規(guī)律，以期激活研究思路，開拓研究視野，形成研究成果，為語文教育工作者提供教學參考。全書共分6個板塊，包括師范探源、教材研究、教學策劃、語文視點、教學反思和作文指要，涉及中文師范專業(yè)核心能力培養(yǎng)路徑探索、漢語言文學師范生專業(yè)培養(yǎng)的有效

本書內(nèi)容圍繞基礎(chǔ)日常生活學習用語的學習展開，全書共分為20課，主要包括一般通用性交際用語，包括日常生活和學習生活用語，語音，基礎(chǔ)語法（主要是單句），漢字基礎(chǔ)知識等，同時教材加入漢字造字法以及初文形體解說等內(nèi)容，有助于學生對漢字理解。本教材注重聽說讀寫的綜合能力培養(yǎng)，采取“針對性+實用性+知識性+趣味性”的四位一體原則。

鄭珍為晚清著名的文字學家，被稱為“西南巨儒””，但是目前學界對鄭珍的文字學沒有進行全面深入的考察和研究。本書在全面觀照鄭珍文字學著述的基礎(chǔ)上，選取《說文逸字》和《說文新附考》二書作為主要研究對象，將鄭珍的文字學著述與同時代、同類型的相關(guān)著述進行對比研究，對鄭珍文字學研究成果進行客觀評價，對鄭珍的文字學研究方法和文字學思

本書選擇的一百多個繞口令，有傳統(tǒng)段，也有新編段。包含的都是健康明朗、通俗易懂的生活內(nèi)容和事物形象。本書按照聲母、韻母的組合規(guī)律，比較全面地覆蓋了需要練習的各個范圍，也相對全面地照顧到了各方言地區(qū)背景的人們學習普通話的不同需要。本書面對專業(yè)人士和從事與語言相關(guān)的廣大行業(yè)人員。本書對每一段繞口令的語音規(guī)律特點都有所介紹，說

經(jīng)過與漢語的長期接觸過程，現(xiàn)代蒙古語口語中出現(xiàn)了形式多樣的被“借來”的漢語語言要素。其中以漢語和蒙古語詞綴(或輕動詞)組合而成的蒙漢雙語動詞的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出了結(jié)構(gòu)靈活多樣的特點�！墩Z言接觸視角下的蒙漢雙語動詞結(jié)構(gòu)研究》主要結(jié)合接觸語言學理論，總結(jié)出了蒙漢雙語動詞的三種構(gòu)成方法及每一中方法在選詞(漢語)、構(gòu)成、使用率等方面的

本書選取漢西語常用的位移動詞為研究對象，基于漢語CCL、BCC、西班牙CORPES語料及自建的漢西語平行語料庫中篩選的4913個位移事件句，從位移事件的路徑表征及表達形式、位移方式表征及表達形式、位移致使性表征及表達形式等三方面，對漢西語位移事件表達的異同點進行了系統(tǒng)地描寫和分析，在此基礎(chǔ)上試圖從語言的類型特征和認知層

本書是以已來華進行專業(yè)學習的留學生為對象編寫的有關(guān)中國古代歷史的通識教材。主要以中國古代歷史事件為經(jīng)線，以中國古代歷史上的重要歷史人物為緯線，進行編寫。中國古代史部分包括先秦時期、秦漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、五代、遼、宋、夏、金、元、明、清(鴉片戰(zhàn)爭前)。書中除了對中國古代歷史事件進行講解外，還設(shè)有生詞、正文、釋