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本書(shū)以哈佛燕京學(xué)社藏東巴經(jīng)近600冊(cè)原典為主要研究對(duì)象，以《納西東巴古籍譯注全集》為輔助材料，其他刊布的東巴經(jīng)典也收入其內(nèi)作為參考材料。本書(shū)首次系統(tǒng)地提出了東巴譜系分類的方法，如封面鑒定發(fā)、內(nèi)頁(yè)特征鑒定法、跋語(yǔ)鑒定法、收藏信息鑒定法、特殊標(biāo)記鑒定法、內(nèi)容鑒定法和文字鑒定法等，并比較了其各自的優(yōu)點(diǎn)和局限，提出了研究譜系分

本書(shū)是教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授楊國(guó)榮所主編的一部學(xué)術(shù)論文集。全書(shū)分為“中國(guó)哲學(xué)”、“莊子研究”、“船山研究”、“西方哲學(xué)”、“文藝研究”、“青年學(xué)者論壇”等幾個(gè)部分。所討論的學(xué)術(shù)論題包括但不限于：從四因說(shuō)的角度看當(dāng)代新儒家的發(fā)展與局限，《周易》中的生生與無(wú)為思想的再考察，《中庸》中的“誠(chéng)體”與成性問(wèn)題，《莊子》中的“和”

《我這樣長(zhǎng)大》是作家傅勤的散文隨筆集，收錄了他回憶父親、師友的文字，也有記錄發(fā)生于身邊小事的隨感和讀書(shū)筆記，從中可以看到一個(gè)懵懂少年，是如何一步步成長(zhǎng)為作家的。部分文章曾發(fā)表于《萌芽》《上海文學(xué)》《上海紀(jì)實(shí)》等報(bào)刊。在這些看似形散的文字中，蘊(yùn)藏著令人回味的濃濃深情。

本書(shū)整理匯編《新聞?dòng)浾摺方�年�?lái)刊發(fā)的有關(guān)“新聞創(chuàng)新”的研究論文，并新增引言、作者手記、方法論等內(nèi)容，從新聞創(chuàng)新的學(xué)術(shù)視角對(duì)10年來(lái)中國(guó)專業(yè)媒體的業(yè)務(wù)流程、專業(yè)文化，中國(guó)新聞業(yè)新的行動(dòng)者、新的傳播環(huán)境，以及新聞創(chuàng)新中存在的多重矛盾，依托對(duì)中國(guó)媒體經(jīng)驗(yàn)考察材料，做了深入分析。一方面留下中國(guó)新聞創(chuàng)新實(shí)踐的典型學(xué)術(shù)樣本，一方面

本書(shū)精選了優(yōu)秀仲裁裁決書(shū)二十余篇，包括建設(shè)工程施工、房屋買賣、租賃、借款、保險(xiǎn)典當(dāng)、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、委托代理、保險(xiǎn)等不同領(lǐng)域的典型案例，在每篇裁決書(shū)之后，還邀請(qǐng)了相關(guān)專業(yè)人員精心撰寫了案件評(píng)析，一方面展現(xiàn)仲裁庭的審理理念和思路，另一方面總結(jié)仲裁亮點(diǎn)，提示適用要點(diǎn)和法律風(fēng)險(xiǎn)，既可以為仲裁員裁決案件、制作裁決書(shū)提供參考和范例，也

《最新民法典及司法解釋全編（2025年版）》一書(shū)立足讀者的法律需求，精選常用法律領(lǐng)域，全面收錄核心法律、相關(guān)司法解釋、配套法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)文本；對(duì)核心法律的每一個(gè)條文附加“條文主旨”，指引讀者迅速找到想要查找的條文；針對(duì)修法過(guò)程中引起的配套規(guī)定中援引的條文序號(hào)的變遷調(diào)整導(dǎo)致讀者在學(xué)習(xí)時(shí)難以對(duì)應(yīng)正確條文的問(wèn)題，設(shè)置條文序號(hào)變動(dòng)提

本書(shū)圍繞面向未來(lái)的課程展開(kāi)，闡述了未來(lái)課程的理念、視野、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施以及評(píng)價(jià)，旨在通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和職業(yè)發(fā)展的需求。同時(shí)，每章輔以數(shù)個(gè)課程場(chǎng)景及未來(lái)課程的設(shè)計(jì)智慧，能夠?yàn)橐痪�學(xué)校構(gòu)建與實(shí)施富有特色的校本課程提供有益借鑒。

本書(shū)聚焦探討“一校一策”課程實(shí)施中的教育哲學(xué)、育人目標(biāo)、實(shí)施細(xì)節(jié)等問(wèn)題，從價(jià)值的彌漫性、目標(biāo)的聚焦性、框架的解構(gòu)性、內(nèi)容的生成性、學(xué)習(xí)的境脈性、評(píng)價(jià)的生長(zhǎng)性、主體的參與性七個(gè)方面詳細(xì)解讀了“一校一策”課程實(shí)施中可能遇到的各種細(xì)節(jié)。在課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校要以教育哲學(xué)滲透課程實(shí)施，以育人目標(biāo)引領(lǐng)課程實(shí)施，以科學(xué)分類支撐課程

本書(shū)旨在應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)者在課程開(kāi)發(fā)、課程規(guī)劃、課程與教學(xué)、課程改革和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力等各方面系統(tǒng)掌握課程的學(xué)習(xí)需求。新版在保留了豐富的歷史視角的同時(shí)，增加或擴(kuò)展了諸如ESSA、數(shù)字方向、英語(yǔ)學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)科學(xué)和基于標(biāo)準(zhǔn)的課程系統(tǒng)（教學(xué)和評(píng)估）等新的主題。 全書(shū)分為六個(gè)部分，內(nèi)容循序漸進(jìn)，理論研究和實(shí)踐指導(dǎo)融為一體，提供了許多實(shí)際學(xué)

本書(shū)力圖從高等教育分類評(píng)價(jià)和督導(dǎo)的視角，來(lái)破解新時(shí)代中國(guó)高等教育高質(zhì)量發(fā)展所面臨的問(wèn)題。內(nèi)容涉及，1，何為高等教育高質(zhì)量發(fā)展，探討我國(guó)高等教育高質(zhì)量發(fā)展所面臨的基本問(wèn)題，結(jié)合國(guó)家評(píng)價(jià)改革和督導(dǎo)評(píng)價(jià)的戰(zhàn)略方向，確定我國(guó)高等教育在評(píng)價(jià)和督導(dǎo)方面所面臨的問(wèn)題。2，國(guó)際高等教育的評(píng)估運(yùn)動(dòng)，探討OECD、UNESCO等主要國(guó)際組