本書采用“挑戰(zhàn)—認知—連接—思維—項目—工具”的六部曲結(jié)構(gòu)，依托于清晰的邏輯關(guān)系，每一部分都緊密相扣。從初步認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要概念起步，到展開思維訓練和項目實踐，再到提供項目推進的工具，形成了一個完整的體系。涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論、挑戰(zhàn)分析、個人與環(huán)境的深度認知、社會和行業(yè)趨勢的洞察、思維模式的訓練、項目實操經(jīng)驗以及應(yīng)
本書介紹了有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論，如蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)過程模型、機會識別方法、商業(yè)模式畫布、創(chuàng)業(yè)風險管理、創(chuàng)業(yè)資源評估、創(chuàng)業(yè)團隊組建原則、商業(yè)計劃書內(nèi)容結(jié)構(gòu)等內(nèi)容；有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思維訓練，如同理心思維、批判性思維、系統(tǒng)性思維、可持續(xù)發(fā)展理念等內(nèi)容；有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本方法與工具，如客戶畫像、客戶旅行圖、利益關(guān)系人圖、SWOT
西南聯(lián)大研究熱潮不斷，《西南聯(lián)大研究》第一、二、三、四輯的出版，引起社會各界強烈反響�！段髂下�(lián)大研究(第四輯)》是在《西南聯(lián)大研究》(第三輯)后再次推出的文集。全書整合了國內(nèi)外關(guān)于西南聯(lián)大的研究資源，集結(jié)了西南聯(lián)大研究理論研討會的論文和西南聯(lián)大研究者的最新研究成果，收錄相關(guān)研究論文四十余篇并附相關(guān)研究文獻。輯中文章，涉
新時代催生了學習型社會的新格局，高校教師作為知識傳播、創(chuàng)新推動和社會服務(wù)的關(guān)鍵力量，理應(yīng)成為這場變革的重要參與者。本書聚焦學習型社會的新愿景與新要求，結(jié)合國內(nèi)外成功案例的實踐探索與創(chuàng)新成果，分析了高校教師如何憑借知識優(yōu)勢、教學科研能力及社會影響力，積極應(yīng)對激勵機制不完善、角色定位多元等諸多挑戰(zhàn)，通過校企合作新模式、產(chǎn)學
《救國時報》是中國共產(chǎn)黨早期在海外創(chuàng)辦的報刊中非常具有代表性的一份。《救國時報》于1935年12月9日在法國巴黎創(chuàng)刊，前身為《救國報》，1938年2月10日暫時�？�8月遷至美國紐約與中共在當?shù)貏?chuàng)辦的另一份中文報紙《先鋒報》合并，之后仍沿用《救國時報》的名稱出版，直至1939年10月正式停刊。本書由云南民族大學圖書
全書分為四個部分，第一部分是教育技術(shù)基本內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、發(fā)展趨勢等概覽介紹；第二部分是機器學習、知識圖譜、自然語言處理等6個人工智能基礎(chǔ)技術(shù)介紹；第三部分圍繞內(nèi)容自動生成、知識可視化、學習分析等人工智能在教育中的創(chuàng)新應(yīng)用；第四部分介紹人工智能支持下課程實踐，主要包括教學資源制作、教學智能化評估等。全書面向?qū)嵺`與應(yīng)用，配
本書匯集了國內(nèi)外眾多學者的最新研究成果，探討了數(shù)字轉(zhuǎn)型對文化和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的影響。作為相對較晚采用數(shù)字技術(shù)的主體，藝術(shù)組織正面臨由真實性、合法性、控制、信任和共同創(chuàng)造等問題帶來的挑戰(zhàn)。本書采用多種研究方法，通過豐富的案例，探討了數(shù)字轉(zhuǎn)型如何改變藝術(shù)生產(chǎn)和消費的方式，藝術(shù)家和藝術(shù)機構(gòu)如何面對數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的挑戰(zhàn)，并強調(diào)了這一
特點一依據(jù)新課標三大主題語境（人與自我、人與社會、人與自然），所選時文與高考真題來源相同，助力精準備考 特點二熱點專題，專研精講，對應(yīng)教材內(nèi)容；高考真題體現(xiàn)，原創(chuàng)命題精練，話題表達積累 特點三資深命題老師原創(chuàng)命題，是各大學校的選擇 特點四專研真題，從解題的角度出發(fā)，深挖題型特征，探尋解題方法
樂樂趣揭秘翻翻書 百科版-揭秘健康 3-6歲兒童啟蒙認知趣味百科全書幼兒早教親子互動科普書
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