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這是一本關(guān)于方言文化資源保護與開發(fā)應(yīng)用的學(xué)術(shù)專著，深入探討了方言文化資源在鄉(xiāng)村振興中的地位與策略。全書先概述方言文化資源的內(nèi)涵、價值和語言服務(wù)功能，接著闡述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與方言文化資源的關(guān)聯(lián)以及面臨的困境和挑戰(zhàn)。本書以保護與傳承為核心，提出了創(chuàng)新策略和活態(tài)傳承利用方法，并論述了開發(fā)應(yīng)用的意義和實踐途徑，如促進鄉(xiāng)村旅游、

關(guān)于語文教學(xué)意義的討論是學(xué)術(shù)界長期爭論的核心問題，其理論和觀點莫衷一是。對語文教學(xué)意義的思考實際上就是對語文教學(xué)本質(zhì)的追問。哲學(xué)詮釋學(xué)(Hermeneutics)以理解為中心，深刻闡釋了人的本質(zhì)性存在，揭示了生活世界和生命世界的意義。本研究立足于語文教學(xué)論與哲學(xué)詮釋學(xué)的結(jié)合點追問語文教學(xué)的意義與本質(zhì)，對語文教學(xué)目標、語

該教材圍繞音樂專業(yè)留學(xué)生學(xué)習(xí)者的專業(yè)漢語學(xué)習(xí)展開，以國際性、系統(tǒng)性和實踐性為基礎(chǔ)，結(jié)合藝術(shù)專業(yè)詞匯和對話式課文為內(nèi)容，注重聽說技能的訓(xùn)練，突出針對性和實踐性的編寫原則，通過16課主題的呈現(xiàn)，將結(jié)構(gòu)、功能和文化相結(jié)合，以期培養(yǎng)具有國際視野、藝術(shù)情懷和藝術(shù)家品質(zhì)的，能夠用漢語表達基本專業(yè)用語的音樂專業(yè)國際生，讓學(xué)習(xí)者在“做

本書為學(xué)術(shù)專著。本書以中華文化融入我國大學(xué)英語教學(xué)為研究主題，從大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀入手，內(nèi)容包括對中華文化傳播視域下大學(xué)英語課程的設(shè)置、大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的編排、大學(xué)英語教材的呈現(xiàn)、大學(xué)英語教師專業(yè)能力的發(fā)展路徑等進行詳細論證和闡述。該本書是當(dāng)前環(huán)境下中華文化與大學(xué)英語教學(xué)有機結(jié)合的有益探索，更是我國學(xué)者實踐高等教育課程

本書精選200本人生必讀書籍，并從每本書中精選出3條金句，每條金句都是對圖書精華內(nèi)容的凝練，書中的句子包含成長、心理、生活、哲學(xué)、人際關(guān)系等各方面的內(nèi)容，是由200位各領(lǐng)域從業(yè)者，從古今中外的海量書籍中精選出來的至理名言，旨在陪伴、啟發(fā)讀者走出迷茫和彷徨，讓讀者在匆忙的工作、生活中得到心靈的滋養(yǎng)，停止內(nèi)耗，激發(fā)斗志，懷

《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》是中國傳統(tǒng)社會孩童的啟蒙讀本，俗稱蒙學(xué)三書三百千，對于小讀者了解中國傳統(tǒng)文化、掌握基本國學(xué)知識具有啟蒙價值。新華出版社之前推出了多本注音、詳解經(jīng)典典籍的通俗讀物，其中《古文觀止》《論語》《四書》等取得了不錯的銷售。現(xiàn)在我們推出這本《注音詳解蒙學(xué)三書》，增加該系列產(chǎn)品線的產(chǎn)品，更好滿足低齡讀

全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試（CATTI）是對參試人員口譯或筆譯方面雙語互譯能力和水平的評價與認定的一項職業(yè)資格考試，與職稱直接掛鉤。CATTI證書的重要性對考生的備考提出了更高的要求，而具有針對性的備考材料就成為一大利器。本書由在翻譯及培訓(xùn)領(lǐng)域富有經(jīng)驗的譯國譯民翻譯公司主編。編寫人員從考生痛點出發(fā)，針對性地進行了CA

本書以APA格式（美國心理學(xué)協(xié)會制定的論文寫作和發(fā)表手冊）為依據(jù)，根據(jù)論文寫作的基本環(huán)節(jié)，對初學(xué)寫論文的本科生和研究生進行指導(dǎo)。 全書主體內(nèi)容分為九章。第1章從研究目標、寫作時間安排、選題等方面講述如何邁出論文寫作的第一步。第2章講述查找相關(guān)的文獻資源，特別強調(diào)利用網(wǎng)絡(luò)。第3章關(guān)于如何擬定研究計劃。第4章介紹實證型論文

本書以葡萄牙語音系為研究范疇，運用生成方向下的線性和非線性理論，展示葡萄牙語中的典型音系學(xué)現(xiàn)象及其背后的語言學(xué)原理。此外，本書還結(jié)合學(xué)習(xí)者的語言官能基礎(chǔ)，提煉總結(jié)我國葡萄牙語專業(yè)學(xué)生在語音學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的遷移和偏誤，并借助音系學(xué)理論提出專業(yè)的、針對性的教學(xué)指導(dǎo)，在理論性之外，還具有較高應(yīng)用價值。依據(jù)學(xué)界現(xiàn)有理論框架，本

研究方法作為學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，影響研究的信度與效度。如果方法部分寫不好就不能說服讀者研究結(jié)果所使用手段的有效性�，F(xiàn)有對于學(xué)術(shù)論文寫作的研究主要集中在對論文摘要和引言部分的語步分析，但對于論文方法部分寫作的研究不足，同時現(xiàn)有研究還存在以下幾個問題：1.現(xiàn)有的研究主要集中在對實驗室研究方法論文的研究；2.現(xiàn)有對于學(xué)術(shù)