這是一部關(guān)于自閉癥兒童感統(tǒng)能力研究的學(xué)術(shù)專著。本書圍繞自閉癥概述、自閉癥的病因、感覺統(tǒng)合與自閉癥兒童的發(fā)展、自閉癥兒童感覺統(tǒng)合能力評估、自閉癥兒童的教育方法、自閉癥兒童的感知覺訓(xùn)練、自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合教育、自閉癥兒童的動作發(fā)展與教育、自閉癥兒童動作干預(yù)教學(xué)策略、自閉癥兒童動作干預(yù)效果等內(nèi)容展開。本書聚焦國內(nèi)自閉癥兒童

這是一部關(guān)于高校思政課程體系構(gòu)建與實踐研究的學(xué)術(shù)專著。本書首先介紹了高校課程思政教育的內(nèi)涵、本質(zhì)意蘊、教育特征以及課程思政對大學(xué)生主體性發(fā)展的促進作用。在此基礎(chǔ)上，對高校課程思政建設(shè)的核心內(nèi)容、建設(shè)原理、影響因素以及建設(shè)價值做了深刻的剖析。然后從教學(xué)機制的構(gòu)建、育人體系的構(gòu)建和教學(xué)體系的構(gòu)建等方面多角度的闡釋了高校課程

大數(shù)據(jù)時代，各項先進信息技術(shù)的引入和應(yīng)用正在潛移默化中影響和改變著高校傳統(tǒng)教學(xué)管理模式，實踐證明這些先進信息技術(shù)的確為高校教學(xué)管理工作的開展帶來了諸多便利和實效。當(dāng)前信息化建設(shè)已然成為了高校教學(xué)管理創(chuàng)新與改革工作的主流趨勢，越來越多高校都相繼參與到教學(xué)管理信息化建設(shè)行業(yè)當(dāng)中，意在構(gòu)建新型教學(xué)管理模式，切實提高教學(xué)管理整

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育因其理念、模式契合了社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，因而成為各國高等教育的重要內(nèi)容，成為高校人才培養(yǎng)的一種新的理念和模式。我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略和高等教育改革的重要推手也得到了越來越多的重視。但國內(nèi)已有的相關(guān)研究對整個實施過程全方位、多維度的系統(tǒng)性研究不夠，廣西的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究具有一定的代表性。

這是一部關(guān)于高中思政教育研究的學(xué)術(shù)專著。本書是廣州教育明師金玲老師圍繞”大單元”教學(xué)，在深入研究深圳學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，把深圳改革開放資源融入到政治課堂中的大膽嘗試。能夠為廣大思政教師加深對大單元教學(xué)的理論認識提供參考，進一步研究深圳改革開放的有益經(jīng)驗，為宣傳中國特色社會主義理論提供有力支撐，能夠豐富高中政治教學(xué)資源，從

本專著是作者近年來小學(xué)英語循證教學(xué)論研究成果。本著作借鑒美國、英國小學(xué)英語教學(xué)與研究成果，系統(tǒng)介紹二語習(xí)得理論與語言學(xué)習(xí)理論，結(jié)合自身教研實踐成果，提出循證教學(xué)設(shè)計理念，并結(jié)合小學(xué)英語語音、語法、詞匯知識教學(xué)以及聽說讀寫技能教學(xué)具體理論以及小學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難、超常學(xué)生的典型案例進行了循證教學(xué)專門研究，旨在為小學(xué)英語教改

本書是研究如何將對外漢語教學(xué)與傳播中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合的專著。全書主要內(nèi)容共九章，作者以中國傳統(tǒng)文化的傳播價值、傳播方式、傳播理論為基礎(chǔ)，深入分析了對外漢語教學(xué)發(fā)展歷程、實踐方法及經(jīng)驗，全面探討了對外漢語教學(xué)中中國傳統(tǒng)文化傳播原則、傳播方法、傳播策略、傳播形式和長效機制等，并展望了對外漢語教學(xué)中中國文化傳播的前景。本研究

本書屬于職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的著作，由職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)原理、高職職業(yè)生涯規(guī)劃教育的獨特性、培養(yǎng)學(xué)生認知職業(yè)生涯規(guī)劃的新視角、培養(yǎng)教師開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的新維數(shù)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的新策略、高職職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實施路徑、高職職業(yè)生涯規(guī)劃教育的未來展望等部分組成，全書主要研究高職職業(yè)生涯規(guī)劃教育，旨在幫助大學(xué)生

本學(xué)術(shù)著作首先從高校職業(yè)生涯發(fā)展教育體系的概述出發(fā)，明確高校職業(yè)生涯發(fā)展教育體系的基本概念，以及發(fā)展背景、發(fā)展動因、發(fā)展歷程，并在此基礎(chǔ)上深度剖析高校職業(yè)生涯發(fā)展教育體系的基礎(chǔ)理論，確保相關(guān)理論與高校職業(yè)生涯發(fā)展教育目標(biāo)、內(nèi)容、過程、管理之間存在的關(guān)系加以高度明確，為后文的研究與論述奠定堅實基礎(chǔ)。其次，本書對高校職業(yè)生

本教材共分七個模塊，分別為學(xué)前兒童語言發(fā)展與良好語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)、0-3歲嬰幼兒語言教育活動的指導(dǎo)、幼兒園談話活動的指導(dǎo)、幼兒園講述活動的指導(dǎo)、幼兒園聽說游戲的指導(dǎo)、幼兒園文學(xué)活動的指導(dǎo)、幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)。教材以項目任務(wù)式呈現(xiàn)，每個項目下設(shè)置案例活動，每個模塊后設(shè)置鞏固練習(xí)題目。