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這是一部關于自閉癥兒童感統(tǒng)能力研究的學術專著。本書圍繞自閉癥概述、自閉癥的病因、感覺統(tǒng)合與自閉癥兒童的發(fā)展、自閉癥兒童感覺統(tǒng)合能力評估、自閉癥兒童的教育方法、自閉癥兒童的感知覺訓練、自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合教育、自閉癥兒童的動作發(fā)展與教育、自閉癥兒童動作干預教學策略、自閉癥兒童動作干預效果等內(nèi)容展開。本書聚焦國內(nèi)自閉癥兒童現(xiàn)狀，探討動作技能訓練和感覺統(tǒng)合教育對自閉癥兒童的作用和影響，不僅具有一定的理論意義，還具有極強的現(xiàn)實指導意義，可以為相關人員全面了解自閉癥兒童的動作發(fā)展提供窗口，為改善自閉癥兒童感覺統(tǒng)合能力打下基礎，為自閉癥兒童教師培訓及教學提供參考。