本書全面深入地探討了圖書館管理領(lǐng)域智能化應(yīng)用的最新進(jìn)展。通過詳細(xì)介紹先進(jìn)的信息技術(shù)、人工智能和大數(shù)據(jù)在圖書館管理中的應(yīng)用，為圖書館專業(yè)人士提供了深入的理論和實(shí)踐指南。本書不僅系統(tǒng)闡述了圖書館管理的基本理論和現(xiàn)代趨勢，還為讀者提供了全面的背景知識，幫助他們更好地理解和應(yīng)對行業(yè)變革。特別關(guān)注圖書館智能化的關(guān)鍵問題，通過案例

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本書以成都市職業(yè)體驗(yàn)教育模式構(gòu)建與實(shí)踐為主線，深入分析了職業(yè)體驗(yàn)教育在服務(wù)技能型社會建設(shè)、促進(jìn)普職融通等方面存在的問題及困難，提出了以“全生命周期”育人理念為指導(dǎo)，構(gòu)建“職業(yè)體驗(yàn)——生涯指導(dǎo)——專業(yè)探索”一體化生涯發(fā)展體系；以市域統(tǒng)籌、普職融通為引領(lǐng)，建立“市級+區(qū)級+校級+家庭”四級統(tǒng)籌機(jī)制、“家園+校園+產(chǎn)業(yè)園+公

本書在總結(jié)國內(nèi)外教育技術(shù)理論與實(shí)踐前沿成果的基礎(chǔ)上構(gòu)建內(nèi)容體系，對教育技術(shù)的核心概念、理論范式與知識架構(gòu)做了較為系統(tǒng)的闡述。通過聚焦學(xué)科基礎(chǔ)理論探究，力求為構(gòu)建中國特色教育技術(shù)學(xué)理論體系建設(shè)提供助力。全書共分7章。第1章闡述了技術(shù)與教育的關(guān)系；第2章闡述教育技術(shù)的基本概念；第3章闡述了教育技術(shù)的起源與發(fā)展；第4章闡述了

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本書是一本體育教學(xué)方面的學(xué)術(shù)專著。本書從體育教學(xué)理念出發(fā)，探討了體育教學(xué)的基本指導(dǎo)思想，為后續(xù)的體育教學(xué)實(shí)踐提供了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。接著，本書詳細(xì)闡述了體育教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。在體育教學(xué)設(shè)計理論體系的構(gòu)建章節(jié)中，本書提出了創(chuàng)新性的教學(xué)設(shè)計思路和方法，為體育教師提供了有效的教學(xué)設(shè)計

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