本書的研究對(duì)象為中國(guó)高校中德合作辦學(xué)專業(yè)的學(xué)生，關(guān)注的問(wèn)題是專業(yè)培養(yǎng)中海外實(shí)習(xí)階段中導(dǎo)師對(duì)目標(biāo)群體的輔導(dǎo)過(guò)程中具體的語(yǔ)言行動(dòng)，輔導(dǎo)話語(yǔ)具有哪些特點(diǎn)，經(jīng)常使用哪些語(yǔ)言行動(dòng)模式，從而分析目標(biāo)群體在海外實(shí)習(xí)階段面臨哪些語(yǔ)言挑戰(zhàn)。盡管越來(lái)越多的德國(guó)大學(xué)與中國(guó)大學(xué)建立合作關(guān)系，但事實(shí)證明，中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并不都盡如人意。雖然不

一書隸屬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及讀物系列，適合青少年群體閱讀。本書選取近100個(gè)成語(yǔ)，以現(xiàn)漢的中國(guó)歷代紀(jì)元表為參考，將100個(gè)論語(yǔ)按照內(nèi)容劃分為上古傳說(shuō)、夏商西周、春秋戰(zhàn)國(guó)、秦漢、三國(guó)兩晉南北朝、隋唐宋明清等六個(gè)板塊。把成語(yǔ)投射到兩個(gè)場(chǎng)景中理解：一是以成語(yǔ)為點(diǎn)把中國(guó)古代史串聯(lián)起來(lái)，二是在成語(yǔ)闡述中覆蓋國(guó)學(xué)經(jīng)典、名城介紹、名

本書是一本通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練提升英語(yǔ)水平的圖書。全書共包括社會(huì)、媒體與廣告、科技、健康、教育、工作、環(huán)保、政府、個(gè)人品質(zhì)和文化等十大主題200個(gè)實(shí)用表達(dá)。針對(duì)每個(gè)表達(dá)，本書不僅給出句型解析，還提供實(shí)用語(yǔ)境，便于讀者學(xué)以致用。本書適合中等水平及以上英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用。

本書作者是全國(guó)管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考寫作輔導(dǎo)專家，高校哲學(xué)專業(yè)教師。本書為MBA-MPA-MPAcc管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考寫作復(fù)習(xí)資料,主要介紹管理聯(lián)考兩篇作文??論證有效性分析和論說(shuō)文??的寫法,是作者多年輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)之作.從1999年開始，作者一直從事管理聯(lián)考寫作的輔導(dǎo)教學(xué)工作,他所獨(dú)創(chuàng)的應(yīng)對(duì)論證有效性分析的圖表型、填空式分

口譯的另外半壁江山：非職業(yè)口譯的參與度研究

敘事能力，即產(chǎn)出和理解個(gè)人或虛構(gòu)故事的能力，是口語(yǔ)能力的一個(gè)基本方面，也是貫穿人一生的一種無(wú)價(jià)的交流能力。本書從宏觀和微觀的角度分別記敘并對(duì)比了中外正常語(yǔ)言發(fā)展兒童、特殊語(yǔ)言障礙兒童以及曾被診斷為特殊語(yǔ)言障礙青少年的敘事能力，可以為特殊教育工作者開展對(duì)應(yīng)的言語(yǔ)治療提供借鑒作用。本書適合高等院校、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行兒童語(yǔ)言習(xí)得

《諸病源候論》又稱《諸病源候總論》《巢氏病源》，由隋朝醫(yī)官巢元方等編撰。該書總結(jié)了隋以前的醫(yī)學(xué)成就，對(duì)臨床各科病證進(jìn)行了搜求、征集、編纂，并予系統(tǒng)地分類，敘述了各種疾病的病因、病理、證候等。諸證之末多附導(dǎo)引術(shù)，但不記載治療方藥，是中國(guó)最早的論述以內(nèi)科為主各科疾病病因和證候的專著。《諸病源候論》從宋代開始被尊奉為中醫(yī)七經(jīng)

本書以雅思寫作真題，尤其是20102022年的真題解析為主要內(nèi)容，分為上下兩篇。上篇提煉雅思寫作審題、段落連貫、詞匯、句法等四個(gè)方面的技巧，選取雅思常考的12類題材詳細(xì)講解，針對(duì)20102022年復(fù)現(xiàn)率高的話題進(jìn)行范文評(píng)析、技巧總結(jié)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作，指出具體問(wèn)題，給出解決方案，每章結(jié)尾提供針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)供學(xué)生單項(xiàng)訓(xùn)練

這是一本介紹成語(yǔ)源流、發(fā)展、演變的書，并配合大量成語(yǔ)范例，講解結(jié)構(gòu)、詞性、用法、字?jǐn)?shù)，以及與俗語(yǔ)，歇后語(yǔ)之間的關(guān)系，而非死記硬背成語(yǔ)，或成語(yǔ)接龍等簡(jiǎn)單內(nèi)容。拒絕說(shuō)教、拒絕填鴨，幫助孩子更好地理解成語(yǔ)。結(jié)構(gòu)豐富立體、系統(tǒng)性強(qiáng)，語(yǔ)言符合兒童理解能力，淺顯易懂。其中出現(xiàn)的趣味問(wèn)答，更是給小讀者提供了獨(dú)立思考的空間。濃濃中國(guó)風(fēng)

本教程主要為以漢語(yǔ)為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者系統(tǒng)講授漢語(yǔ)語(yǔ)法，注重實(shí)用性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。在介紹語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)需要特別注意的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。如專門介紹了各種詞類的特點(diǎn)及其運(yùn)用中應(yīng)注意的問(wèn)題，簡(jiǎn)要分析了漢語(yǔ)的43種基礎(chǔ)單句句式，深入介紹了部分特殊句式，系統(tǒng)介紹了漢語(yǔ)的體范疇。每章均有思考與練習(xí)，后附部