本書內(nèi)容包含：日出東方；十五月兒圓；云卷云又舒；他帶來了清風(fēng)；星星之火；東閃西閃電光亂；好天氣；星星在眨眼；有故事的夜；何去何從要分明；雨點點滴滴下；水汽凝聚而成露；水汽結(jié)為霜；寒！寒！凍成一團(tuán)等內(nèi)容。

《了不起的漢字》是一套專為8-14歲的中小學(xué)生打造的少年趣味國學(xué)讀本。本套書從孩子的日常生活中，精選了120個與主題“日月星辰”“山川河流”“鳥獸魚蟲”和“花草樹木”緊密聯(lián)系的漢字。從“漢字有故事”“漢字有源頭”“漢字有傳承”“漢字有藝術(shù)”和“漢字有經(jīng)典”5個模塊來進(jìn)行深層次、多維度地創(chuàng)新講述漢字文化。讓孩子在經(jīng)

本書內(nèi)容包含：花花綠綠；草色青青；四季不同菜；茶的味道；以草為藥；禾谷飄香；天外飛來的小麥；此豆非彼豆；一花結(jié)一瓜；累累果實掛滿枝；十年樹成木；折柳把客留；鳳凰落上梧桐枝；桂花的幸福時光等內(nèi)容。

本冊以人物典故為主題，介紹了墨守成規(guī)、成也蕭何，敗也蕭何等14個成語故事，以及相關(guān)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因為不熟悉傳統(tǒng)文化，主人公墨多多鬧出了許多笑話。“一字之師”？意思是指點了一個字的老師？“孟母三遷”？羅奧浩姓羅，應(yīng)該是羅母三遷才對！班長婷婷、學(xué)習(xí)委員羅奧浩、極客少年扶幽等輪番上陣，引經(jīng)據(jù)典解答多多的疑惑。四年二班的

本書包括黨建工作、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會建設(shè)、綜合文稿、報告發(fā)言、軍旅文化、報道修辭、精彩比喻等個篇章，共60余萬字，是職場寫作必備資料素材。

本教材為大學(xué)英語學(xué)術(shù)英語類課程教材，擬面向大學(xué)本科、管、法、新聞等非語言類專業(yè)學(xué)生，旨在學(xué)生用英行專業(yè)學(xué)術(shù)交流的能力，提高學(xué)術(shù)閱讀和學(xué)術(shù)寫作技能，為學(xué)生的專門用途英語課程做好學(xué)術(shù)語言、學(xué)術(shù)技能和學(xué)術(shù)素養(yǎng)上的準(zhǔn)備。全書(上下兩冊共八個單元，以本科階段各學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)寫作為常見的八種文本類型為單元主線括定義、分類、比較

本書第一部分“高頻2000詞詳解”。按照在真題中出現(xiàn)的頻率高低,分為五個星級,每個星級內(nèi)按五十音圖排序。每個詞都配有日文漢字、讀音、外來語語源、詞性、釋義、例句,以及真題中相應(yīng)的句子,附中文翻譯及出處。根據(jù)備考需要,還有相應(yīng)近義詞、反義詞、慣用語、諺語、注釋、辨析和語法條目。第二部分“重點1500詞精要”。從真題中只出

《語篇意義整合的過程、機制與手段研究》是國家社科基金青年項目“漢語語篇意義整合的機制和手段研究”成果，作者系上海師范大學(xué)副教授殷禎岑。該書全面探究了語篇意義整合的機制和手段，并深度剖析了語篇整體性如何得以實現(xiàn)這一議題。本書借鑒互文性理論的基本理念，嘗試推進(jìn)語篇意義整體性的研究，定義其中涉及的若干核心概念。構(gòu)擬語篇意義從

本書依據(jù)現(xiàn)代英語語法體系，結(jié)合作者二十年高校英語語法教學(xué)經(jīng)驗編寫，涵蓋了本科院校非英語專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容。全書將所有語法知識分為32章進(jìn)行講解，每章起始設(shè)“牛刀小試”欄目，帶有摸底小測性質(zhì)，讓學(xué)生對自己的水平有個大致的評估或試圖引發(fā)學(xué)生對本章內(nèi)容的興趣。主體部分講解完語法知識之后設(shè)“本章學(xué)習(xí)之路”欄目，除了

本書為《全新版大學(xué)進(jìn)階英語：視聽閱讀(第2版)2學(xué)生用書》，由中國學(xué)者擔(dān)任主編，依據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》，參照教材編寫的最新要求，在ReadingExplorer(3rdedition)2的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂、改編和編寫，作為基礎(chǔ)目標(biāo)級別的大學(xué)英語閱讀課程教材使用。本書刪除了部分單元和內(nèi)容，增添了生詞釋義等更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的