本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書圍繞“培根、鑄魂、筑夢”的育人理念，按照“源出經(jīng)典，源于生活”的開發(fā)原則和“陶冶個人—服務(wù)社會—貢獻國家—胸懷天下”的邏輯理路，以“課程思政”和“語文能力”雙線索培育文化底蘊深、愛國信念強、“有根、有魂、有夢”的時代新人。全書設(shè)有閱讀鑒賞篇和實踐訓練篇兩大板塊。閱讀鑒賞篇有“崇德

本書為大學英語閱讀教程(商務(wù)專題)第一冊。本書主要內(nèi)容包括國際經(jīng)濟、國際金融、國際貿(mào)易、市場營銷、信息科技與經(jīng)濟、公司財務(wù)管理等八大主題，每個主題由兩篇文章組成，并配有適量的練習。本書適合財經(jīng)類院校和旨在提高商務(wù)英語水平的其他本科院校的本科生、研究生使用。本套教材注重內(nèi)容和語言相融合，注重設(shè)置有現(xiàn)實意義的、復(fù)雜多元的問

成語是漢語詞匯的重要組成部分，大多為“四字格”，而“動賓+動賓”是其中的典型結(jié)構(gòu)。雖然對于漢語成語的語義結(jié)構(gòu)研究成果豐富，但還有未盡完善之處。有鑒于此，本研究嘗試將自主/依存關(guān)系與框架理論結(jié)合起來，借助自主/依存的框架語義模式，主要考察和說明漢語“動賓+動賓”四字格成語的組構(gòu)成分之間的各種語義關(guān)系以及它們是如何聯(lián)結(jié)形成

本教程共設(shè)計8個單元，涉及使命與夢想(國家夢，地方發(fā)展、個人夢/追逐夢想故事等)、運動與健康、飲食文化、民族文化(民族精神、地方文化)、時尚與趨勢、華麗藝術(shù)(非遺、中外典型藝術(shù)等)、宏偉建筑(、偉大成就(珠港澳大橋、青藏鐵路、大興機場、北斗導(dǎo)航系統(tǒng)等)等，所選素材能夠讓學生對于大學生活、社會文化與中國特色文化有進一步的

本教程依據(jù)2020年版《大學英語教學指南》和2020年6月頒布的《高等學校課程思政教學指導(dǎo)綱要》，將價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)融為一體。通過浸入式文化閱讀體驗，全方位呈現(xiàn)色彩斑斕的世界各國文化風貌、地方文化和中國傳統(tǒng)文化精髓，讓學生全面系統(tǒng)掌握英語語言閱讀技能，在世界文明文化互學互鑒同時增強對中國文化認知度和認可度，

本書為視聽說結(jié)合的大學英語教材，語言典范、富有情趣、精益求精，主題多樣且切合學生興趣，任務(wù)型、學生中心的編寫理念，是主編作為國內(nèi)領(lǐng)先的視聽說教學研究專家在該領(lǐng)域的力作。教程同時覆蓋實用性和商務(wù)性話題，力求內(nèi)容的新穎性，也注意當今中國社會熱點。本教程的修訂貫徹執(zhí)行“三進”工作精神，將思政內(nèi)容有機融入英語學習，在教材的短文

本系列教材共4冊，每冊8個單元，每個單元設(shè)有Lead-in、ReadingI、LanguageFoucus、ReadingII、Listening&Speaking、Writingskills等模塊，將聽說讀寫等綜合語言運用能力提升融入教材的每個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)融合化外語人才培養(yǎng)。ReadingI和ReadingII

本書由著名詩人、魯迅文學獎獲得者周嘯天主編，精選將哲理性強、審美價值高的名詩詞、名俗語、名對聯(lián)、名座右銘等古今中外的名言佳句12000多條，按照立身處世、讀書治學、智慧哲理、情感體驗等分類精心編排，博觀約取、兼收并蓄，范圍廣泛、內(nèi)涵深刻，使讀者能夠于吉光片羽間捕捉思想的火花，在如珠妙語中串起靈感的輝光，有利于讀者感受漢

本書研究和呈現(xiàn)在調(diào)查研究越南民族古代文字過程中所提出的主要問題，重點是在漢字影響下所形成的京族喃字。前三章介紹越南古代的文字書寫系統(tǒng)，探究喃字的起源與形成，并通過與漢字及該地區(qū)其他相關(guān)文字的比較研究，進一步確定喃字的類型特征。第四五章深入研究喃字的功能結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)及其隨時間的發(fā)展與演變。第六章考察喃字的社會功能及實現(xiàn)

本書為“領(lǐng)航大學英語”《綜合教程》的配套教輔圖書——《綜合訓練》，由各冊主干教材的編者編寫。本書采用大學英語四級考試題型編寫，包含7套試題，其中最后一套為模擬期末試卷。每單元內(nèi)容和學生用書相應(yīng)單元高度契合，選材兼顧該主題下的中國文化相關(guān)內(nèi)容。選詞填空和翻譯練習操練學生用書中的重點詞匯和短語。聽力及寫作練習方面則重視學生