漢、英語言與文化千差萬別，通過對比分析可以幫助我們梳理漢英間的區(qū)別和聯(lián)系，從而對究竟何為“達、雅”的譯文有一個科學(xué)、系統(tǒng)的思路，實實在在地提供一整套可操作的翻譯方法。擬出版的這本《漢英對比與翻譯策略》將主要從概況、詞匯、句法、修辭、語用、文化等角度，微觀與宏觀并舉，分析漢英兩種語言基本特征的不同之處，探尋相應(yīng)的翻譯視角

該書是《普通話與教師口語藝術(shù)》(第二版，商務(wù)印書館，2018)的姊妹篇，分上下兩篇：上篇是普通話語音訓(xùn)練，共六章，訓(xùn)練聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變和普通話水平測試；下篇是教師口語藝術(shù)訓(xùn)練，共四章，訓(xùn)練師范院校學(xué)生的課堂語言表達能力。每章包含“反思與探究”和“訓(xùn)練與提高”兩部分，前者將主教材的教學(xué)內(nèi)容以問題解答的方式，精

本書的初版于2020年出版，本次增訂本對多個章節(jié)進行了修改和擴充。第一章“緒論”有全方位的修改，增加了對以往研究的介紹。第二章是不見于初版的新內(nèi)容，主要來自筆者2021年的一篇期刊論文。第三章和第四章是將初版的第一章拆分并增補之后的章節(jié)，第七章和第八章是將初版的第四章拆分并增補之后的章節(jié)，這些拆分后的章節(jié)在內(nèi)容上較之初

本書是第一本關(guān)于語言學(xué)線性模型的統(tǒng)計學(xué)教科書，分十六章介紹了R語言的基本概念、常用工具包和統(tǒng)計學(xué)常識，并結(jié)合大量編程實例展示廣義線性模型與混合模型的建模與檢驗方式及在此過程中的常見錯誤。前十五章末尾都配有練習(xí)，三個附錄介紹顯著性檢驗與線性模型的對應(yīng)關(guān)系，提供閱讀建議和英漢術(shù)語對照表。本書風(fēng)格平易近人，講解簡潔有效，是語

本套讀物的定位為學(xué)習(xí)型讀物，適用對象為來華留學(xué)生、世界其他國家學(xué)習(xí)中文的大中學(xué)生、全球孔子學(xué)院和孔子課堂的學(xué)生以及其他中文學(xué)習(xí)者。本系列圖書入選2022年度語合中心資源建設(shè)項目。本冊圖書原著為中國清朝小說家蒲松齡。19世紀(jì)以來，已有英、德等六十幾種外文譯本，被寫進世界各主要國家的大百科全書，從而成為享有很高聲譽的世界名

語言顯示結(jié)構(gòu)，同時也多有變異，可見于各個層級。語言彼此有別，但形塑的機理相同；同一語言的某些話語，盡管意義不同，但呈現(xiàn)出相同的結(jié)構(gòu)樣式；語言因時而變，但頗有規(guī)律可循。本書重點探究語言生成、組構(gòu)和變異背后的動態(tài)過程。作者直面語法本質(zhì)問題，同時兼顧變異和遞差，提綱契領(lǐng)地提出語言新論，以伴隨語言使用的復(fù)現(xiàn)過程為視點探尋解釋。

本書對中國成語故事進行編寫，符合學(xué)生閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生更加喜愛傳統(tǒng)文化。

本對明清南北文獻進行通觀考察，發(fā)掘、甄選有比較價值的詞匯現(xiàn)象，全面比較和綜合分析明清南北用詞的異同，以揭示其具體差異；從時空相結(jié)合的角度，著力探討明清南北詞匯的歷史源流；從詞匯南北差異角度考證明清官話基礎(chǔ)方言及文獻語言內(nèi)部差異等問題；從語言內(nèi)外部分析造成詞匯南北差異的原因，探究差異背后的規(guī)律和機制，發(fā)掘語言學(xué)價值。本書

本書精選5套國家開放大學(xué)公共英語系列理工英語2習(xí)題，每套習(xí)題包括交際用語、詞匯與結(jié)構(gòu)、閱讀理解、翻譯4個部分。

上冊《中國傳統(tǒng)故事》分為四章：神話故事(如盤古開天)、寓言故事(如猴子撈月)、民間故事(如牛郎織女)和歷史故事(如完璧歸趙)，用簡潔、生動而有趣的文字描述了約50個傳統(tǒng)故事。書稿編寫參照最新頒布的《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》，4級以上詞匯在文章旁標(biāo)注了俄文注釋和漢語拼音，每一篇都配有精美插圖。本書主要針對俄語國家青