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本冊教材從美好人生，創(chuàng)業(yè)，語言，法制，老齡化，鄉(xiāng)村振興，全球化與多樣性，科技創(chuàng)新等主題切入，精選時代性、思想性和實用性兼具的語言素材，使學生既能接觸到西方先進文化，也能細品中華優(yōu)秀文化，包括地方傳統(tǒng)文化。以立德樹人為根本任務，依托產出型學習任務，精心設計靈活多樣的多題型多維度練習，旨在全面提升學生的閱讀技能，強化分析推

本書是一本關于漢語動結式研究方面的論著，主要包括以下內容：1.簡述漢語動結式的歷時演變過程，在歷時梳理中發(fā)現表征致使語義的兩個漢語單音節(jié)動詞在雙音化驅動下開始融合，在組構上可以呈現并列關系，也可呈現從屬關系，因此會出現“V1+V2”的同形異構現象，觸發(fā)我們對漢語動結式進行再思考；2.本書從結構語義層面對漢語動結式進行再

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《應用文寫作基礎》作為中職應用文之獨特教材，第一版于2019年獲評“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃，秉承著三年修訂原則，現推出其第二版。本教材著重選擇職業(yè)院校學生在學習和工作中常見的、使用頻率較高的應用文文種，并對其進行了科學的整合與編排，編排新穎、重點突出，體現了當前應用文寫作的研究水平。

本書內容共分30課，在教學進度上建議一星期一個學時，分兩個學期學完全書；也可根據實際需要一星期安排兩個學時，集中在一學期完成全書的學習。

深度學習是基于機器學習延伸出來的一個新的領域，在教育領域中指的是注重應用分析、綜合、創(chuàng)造的學習，是一種新的學習理論。漢語言文學專業(yè)在高校教育中經過多年的發(fā)展，也在不斷地改革教學方法，以學生為主體，以現代化條件為基礎，設置了各種有利于激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生語言文學能力的教學方法，極大地促進了漢語言文學專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和本

本學術著作主要探討了“產出導向法”在大學英語教學中的應用及其相關建議。首先，本書概述產出導向法基本概念，闡述了其具體的發(fā)展歷程，并詳細論述了“產出導向法”的理論體系，這一部分為全書提供了背景知識。其次，本書在分析當前大學生語言輸出能力現狀的基礎上，研究了“產出導向法”與大學英語教學的契合點以及其對大學英語教學的作用與意

本書以翻譯理論為基底，以文化為導向，對英漢文化對比下的問題展開論述。開篇對中西文化對比和漢英語言進行了簡單論述，包括中西哲學對比、中西思維對比、漢英語言對比等；詳細論述了英漢翻譯和文化交融理論，分析了語言、文化與翻譯的關系、文化差異下的英漢翻譯、高校英語教學中的文化導入。具體分析了跨文化理論與翻譯的關系，介紹了中外文化