本書為普通話水平測試考前輔導材料。全書分為四個部分：普通話語音知識、短文朗讀訓練、命題說話訓練、練習冊(副冊)。普通話語音知識包括普通話的聲母、韻母、聲調(diào)、音變等內(nèi)容，提供發(fā)音技巧和相關練習；短文朗讀訓練提供50篇朗讀作品發(fā)音重難點的逐句講解、斷句練習、“拼音+斷句”練習；命題說話訓練提供評分標準與應試技巧、題目分類剖

本書是各專業(yè)學生必修或限定選修內(nèi)容，旨在奠定本階段英語學科核心素養(yǎng)的共同基礎，使所有學生都能達到英語學業(yè)質(zhì)量水平一的要求，滿足高等職業(yè)教育�？飘厴I(yè)要求。通過本課程的學習，學生應該完成職場涉外溝通目標、多元文化交流目標、語言思維提升目標、自主學習完善目標。

本書以高職英語學科核心素養(yǎng)的相關概念為基底，以核心素養(yǎng)視域下高職英語混合式教學的實踐優(yōu)化路徑為導向，簡要介紹了高職英語教學的基本范式、高職英語混合式教學的嬗變過程等基礎性內(nèi)容。詳細論述了核心素養(yǎng)視域下高職英語混合式教學所面臨的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新機遇，并提出了相應的發(fā)展路徑。結(jié)合最新的研究成果，提出了教學創(chuàng)新的評價體系和保障條件

本書是一部綜合性的專著，致力于探討高校英語教學的最新理論和實踐。全書回顧了高校英語教育的歷史背景，闡述了從傳統(tǒng)教學方法到現(xiàn)代教育理念的轉(zhuǎn)變，幫助讀者了解英語教育的發(fā)展脈絡。此外，本書還強調(diào)了課程設計的重要性，提供了實用的建議和案例分析。書中還討論了多元化的教育評估方法，包括基于項目的評估、自我評估和同伴評估等，以確保學

本書以存在句與領有句為基底，以類型學為導向，對類型學視野下的領有句與存在句展開論述，介紹了存在句和領有句的概念、作用、性質(zhì)和特點，引導讀者對存在句和領有句的基本概念進行大致了解；詳細介紹了存在句和領有句的研究背景、研究方式與研究成果，并試圖厘清存在句和領有句在不同語言中的關系；具體闡述了類型學視野下的存在句與領有句的句

1.本書共分為1冊：《寫作賦能手冊》，本書注重理論知識及實用方法和技巧的講解。2.一線師資精心制作，反復打磨，更加貼切考點，進而全面鞏固考點，幫助考生舉一反三，掌握寫作方法。3.本書包括高分金句、熱點話題、典型人物/事跡等素材積累，旨在幫助考生更好地理解和掌握考試科目中的知識點和難點，提高考生應試能力。4.通過理論講解

全書從普通話的語音基礎知識到聲音的修煉，朗讀、命題說話到朗誦，從講故事、演講到職場口語溝通，努力做到由淺入深、從低到高，形成一種科學的、行之有效的普通話學習訓練與職業(yè)口語訓練的體系。本書內(nèi)容分為基礎篇和提高篇兩大部分：基礎篇四章，包括普通話語音、作品朗讀、命題說話、測試用詞語表。提高篇五章：包括聲音的修煉、朗誦、講故事

語言文字是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，承載著歷史脈絡和文明遞嬗，推進中華優(yōu)秀語言文化傳承發(fā)展的任務。語言對于國家發(fā)展戰(zhàn)略的必要性和迫切性要求我們在新時代背景下處理好語言與各項國家發(fā)展戰(zhàn)略之間的關系。因此，全書從語言與經(jīng)濟的發(fā)展、漢語和中華民族的團結(jié)、語言與中國的統(tǒng)一、漢語方言與社會和諧、語言與國家軟實力、語言和諧與人類

本書包含2005-2014年共10年的考研英語(一)真題逐句精講，幫助基礎薄弱考生逐詞逐句扎實研透真題文章。

本書適用于管理類、經(jīng)濟類聯(lián)考備考考生。本書根據(jù)科學練字方法，分梯度設置“田字格”“大方格”“小方格”三步練習法。“田字格”主要是對論證有效性分析、論說文的寫作公式、高分技巧的練習；“大方格”主要是對論說文常用母理的練習；“小方格”是對論證有效性分析、論說文高分范文的練習。全書幫助考生把握整篇文章的寫作節(jié)奏，保持手感，提