"內(nèi)容簡(jiǎn)介及讀者對(duì)象 本書以認(rèn)知語言學(xué)家Talmy基于移動(dòng)事件詞匯化的語言類型理論，Slobin的“為言而思假說”以及“概念遷移”為理論基礎(chǔ)，以132位本族語者和學(xué)習(xí)者根據(jù)一本無字故事書產(chǎn)出的書面文本為語料，考察漢語、英語和法語母語者的移動(dòng)事件詞匯化特征以及母語為漢語的中國(guó)英語和法語學(xué)習(xí)者二語移動(dòng)事件詞匯化表現(xiàn)，旨在探

該書為漢語史研究類論文集，是CSSCI來源集刊，本輯為第三十六輯，由四川大學(xué)中國(guó)俗文化研究所、漢語史研究所組織編纂。本輯收錄了有關(guān)漢語語法史、語音史、詞匯史、文字史研究論文近三十篇，作者多為各高校的教師及研究人員，文章及時(shí)反映學(xué)術(shù)界最新的研究成果，多項(xiàng)成果是國(guó)家社科基金的階段性成果。本輯開辟一個(gè)專欄，為雷漢卿教授主持的

本書從語言文化學(xué)視角考察隱喻模式的文化成因，揭示俄語隱喻中常見概念的民族文化規(guī)定性和標(biāo)記性。全書共分四章，將隱喻作為連接“基本元素”觀念域和“人”觀念域這兩個(gè)場(chǎng)性結(jié)構(gòu)的認(rèn)知機(jī)制，歸納出“基本原素”觀念域內(nèi)基礎(chǔ)觀念“水”“火”“空氣”“土地”向“人”觀念域進(jìn)行隱喻投射所生成的32個(gè)隱喻模式，并借助詞源、成語、諺語、神話、

《一個(gè)博物學(xué)家之死》包含如挖掘;谷倉(cāng);學(xué)問的進(jìn)階;摘黑莓;攪乳日;早年的肅清;跟隨者;祖先像;期中休假;黎明狩獵;在挖土豆現(xiàn)場(chǎng);給“伊麗莎”號(hào)輪船的中校;卜水者等�！哆M(jìn)入黑暗之門》包含如挖掘;不法之徒;釣鮭魚者致鮭魚;鐵匠鋪;搭茅草屋頂?shù)娜?半島;在加拉魯斯禮拜堂;戲水的女孩們,高威,一九六五年;獻(xiàn)給短發(fā)黨人的安魂曲;

本書精選關(guān)于英語單詞“音形義”三個(gè)層面具有代表性的101個(gè)問題。主要內(nèi)容包括:為什么單詞withstand(抵抗)等中體會(huì)不到with表示和“……在一起”的意思呢?為什么單詞Dutch(荷蘭語)和Deutsch(德語)的拼寫如此接近?等。

本書按照16個(gè)教學(xué)周的安排，共編寫14個(gè)單元。建議教師每周完成一個(gè)單元，自行安排一次期中檢查和一次期末答疑。教材第一單元為導(dǎo)論，通過大量的實(shí)例，向讀者介紹深入閱讀對(duì)提高寫作與翻譯能力的作用；其余每個(gè)單元由三個(gè)部分(PartA、PartB和PartC)構(gòu)成。

本書是面向廣大英語專業(yè)高年級(jí)學(xué)生，尤其是大四學(xué)生編寫的高級(jí)英語課教材，同時(shí)也是一部面向?qū)�業(yè)八級(jí)考試(TEM8-oriented)的能力培養(yǎng)教程。教材內(nèi)容與難度適中，適合TEM8備考，教師可以在大四上學(xué)期課堂使用。導(dǎo)論部分通過大量的實(shí)例，向讀者介紹深入閱讀對(duì)提高寫作與翻譯能力的作用。課文選材偏重語言的可開發(fā)性，便于學(xué)生更

本書8個(gè)單元，供大學(xué)英語一、二年級(jí)4個(gè)學(xué)期使用。本書設(shè)計(jì)采用主題統(tǒng)領(lǐng)模式，每單元有明晰的聽力、口語、思辨能力和跨文化交際學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以圖文兩種模態(tài)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題內(nèi)容深入思考。各單元由ListeningA、ListeningB、ExtendedListening、Video和SpeakingandPresentation

本書8個(gè)單元，供大學(xué)英語一、二年級(jí)4個(gè)學(xué)期使用。教材設(shè)計(jì)采用主題統(tǒng)領(lǐng)模式，每單元有明晰的聽力、口語、思辨能力和跨文化交際學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以圖文兩種模態(tài)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題內(nèi)容深入思考。各單元由ListeningA、ListeningB、ExtendedListening、Video和SpeakingandPresentation

本書共兩冊(cè)，每?jī)?cè)設(shè)置八個(gè)單元主題，涵蓋自然和人文科學(xué)的重要話題，如高等教育、全球變暖、心理健康、人工智能、公共衛(wèi)生、行為科學(xué)、中國(guó)夢(mèng)、老齡問題、文化差異、婚姻愛情等，主題的選取充分考慮學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平。所選文章均出自國(guó)外權(quán)威期刊及網(wǎng)站，語言地道、難度適中、思辨性高、可讀性強(qiáng)，做到經(jīng)典與現(xiàn)代、科技與人