本書是高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段教材第二冊，供一年級下學期使用。本書的編寫原則以聽說為主，讀寫為輔。參照教學大綱的要求，編入日語語音、文字、詞匯、語法、句型、功能用語等方面的內(nèi)容。題材以學校、家庭、社會為主，同時兼顧日本文化、風俗習慣等。全書共四個單元十六課，每單元配有復(fù)習課。每課由前文、會話、功能用語、解說、讀解文六個

本書是高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段教材第四冊，供二年級下學期使用。本書的編寫原則是從聽說入手，聽說與讀寫并重。參照教學大綱的要求，編入日語語音、文字、詞匯、語法、句型、功能用語等方面的內(nèi)容。題材以學校、家庭、社會為主，同時兼顧日本文化、風俗習慣等。全書共十八課，每課由本文、會話、應(yīng)用文、單詞、詞語與表達、功能用語六個部分構(gòu)

本書是高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段教材第一冊，供一年級上學期使用。本書的編寫原則以聽說為主，讀寫為輔。參照教學大綱的要求，編入日語語音、文字、詞匯、語法、句型、功能用語等方面的內(nèi)容。題材以學校、家庭、社會為主，同時兼顧日本文化、風俗習慣等。全書共四個單元十六課，每單元配有復(fù)習課。除語音階段稍有不同外，每課由前文、會話、功能

本書是面向音體美專業(yè)大學生的大學英語教材，課文選材具有專業(yè)與通識相結(jié)合的特點，并結(jié)合中國文化特色；語言起點較低；練習編寫循序漸進，突出對語言基本功的培養(yǎng)。本書是學生用書第三冊，可供大學高年級使用。

本書是面向音體美專業(yè)大學生的大學英語教材，課文選材具有專業(yè)與通識相結(jié)合的特點，并結(jié)合中國文化特色；語言起點較低；練習編寫循序漸進，突出對語言基本功的培養(yǎng)。本書是第4冊，供大學四年級課堂教學使用。

本書是面向音體美專業(yè)大學生的大學英語教材，課文選材具有專業(yè)與通識相結(jié)合的特點，并結(jié)合中國文化特色；語言起點較低；練習編寫循序漸進，突出對語言基本功的培養(yǎng)。全書共八個單元，各單元含量兩篇選文和相關(guān)的課后練習。

本書為國家社科基金冷門“絕學”和國別史研究專項“俄藏滿文珍稀文獻搶救性整理與綜合研究”結(jié)項成果。作者通過實地考察，以書目敘錄和原文翻譯的形式，將俄羅斯科學院東方文獻研究所、圣彼得堡大學東方系圖書館和俄羅斯國家圖書館等機構(gòu)所藏滿文文獻中的珍稀版本編纂為《俄羅斯?jié)M文珍稀文獻釋錄》，厘清其來源、總述其現(xiàn)狀并考證其在中國、俄羅

自20世紀中期喬姆斯基發(fā)起一場認知革命以來，心智表征被推向心智哲學研究的中心地帶，成為心智哲學研究的核心問題。本書為認知哲學文庫叢書之一，系統(tǒng)梳理了美國當代語言學家、哲學家、認知科學家喬姆斯基心智表征理論發(fā)展的各個階段，從理性主義、內(nèi)在論、意向理論、還原論以及模塊論、系統(tǒng)論視角對心智表征的哲學問題展開追問，呈現(xiàn)了其理性

作者通過對中國文化的自畫像、歷史、審美、語言文字、科技、社會文化、中國古人眼中的世界，和世界眼中的中國等主題，對中國文化進行深度剖析。不同于一般的文化簡介，本書有較強的文化比照的意識和思想深度，選文大多是母語漢學家和中國博古通今、學貫中西的上輩文人的接近母語水平的文本。對于中國學生學習地道英語、真正了解本土文化提供了非

修辭是人們在語言運用中為了提高表達效果而產(chǎn)生的語言藝術(shù)模式，具有特定的語言格式，語言規(guī)則和特定的功能，為社會所約定俗成。修辭格是中學語文教學中語言教學的重點，也是學生提高語言寫作與鑒賞能力的重要知識點。本書以修辭學新的研究成果為基礎(chǔ)，選取典型語料，對現(xiàn)代漢語修辭的重要現(xiàn)象進行分析介紹，涉及修辭和語境、變異修辭、文學文體