本書(shū)稿為學(xué)術(shù)文集，由四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教改項(xiàng)目成果組成。教改申報(bào)課題類(lèi)型多樣，范圍覆蓋廣，在“雙一流”建設(shè)大背景下，全院教職工聚焦國(guó)家教育發(fā)展趨勢(shì)、外語(yǔ)改革動(dòng)態(tài)，充分探究多層次的外語(yǔ)教育教學(xué)方式，摸索符合自身特色的教學(xué)管理模式。書(shū)稿內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.外語(yǔ)教學(xué)落實(shí)黨的二十大精神“三進(jìn)”教學(xué)改革研究；2.各類(lèi)教

《新思路英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材綜合教程》以經(jīng)典、優(yōu)美的英語(yǔ)為媒介，以大量的人文主題閱讀為途徑，幫助英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生提高英語(yǔ)能力、拓寬知識(shí)面、提升中西文化差異意識(shí)以及跨文化意識(shí)。本教程共分四冊(cè)，每?jī)?cè)書(shū)包含八個(gè)單元，每單元分為七大板塊。其中2篇尾主干，一篇記敘/議論/說(shuō)明，一篇是小說(shuō)。另外兩篇是詩(shī)歌和拓展的議論文/小說(shuō)閱讀。課前提

本文以潮汕閩語(yǔ)分支方言——揭陽(yáng)方言為研究對(duì)象，在前人研究的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用語(yǔ)音層次分析法對(duì)揭陽(yáng)方言的語(yǔ)音系統(tǒng)銖分毫析，以此探究揭陽(yáng)方言語(yǔ)音層次的基本面貌、聲韻調(diào)的演變模式以及整體音韻結(jié)構(gòu)的變遷。

《三國(guó)成語(yǔ)故事》分為上下兩冊(cè)，本書(shū)圍繞“三國(guó)”這一主題，選取了七十多個(gè)與三國(guó)有關(guān)的成語(yǔ)，包括四字詞及常用詞語(yǔ)，讓讀者了解更多的三國(guó)故事和人物，掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思和使用方法，提高文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文水平。本書(shū)內(nèi)容形式豐富靈活，除解釋成語(yǔ)的意義外，還介紹了成語(yǔ)的出處、例舉成語(yǔ)的近、反義詞，講述成語(yǔ)的背景故事，輔以延伸閱讀，點(diǎn)示成

本書(shū)稿是以阿儂語(yǔ)中部方言福貢木古甲村口語(yǔ)為主，共收錄怒族阿儂語(yǔ)常用詞約為6600條，主要內(nèi)容包括：阿儂語(yǔ)特點(diǎn)簡(jiǎn)介；阿儂語(yǔ)拼音與國(guó)際音標(biāo)對(duì)照表；阿儂語(yǔ)常用詞匯正文，常用詞匯是按照阿儂語(yǔ)拼音方案字母順序排列，每個(gè)詞條的排列順序是：阿儂語(yǔ)拼音——國(guó)際音標(biāo)——漢義；阿儂語(yǔ)常用詞匯索引。阿儂語(yǔ)是云南省怒江州福貢縣怒族阿儂支系的母

《中級(jí)韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法辨析》是我社出版的《韓國(guó)語(yǔ)》(1—4)教材教授實(shí)踐為基礎(chǔ)的一部語(yǔ)法解析書(shū)，本書(shū)既延續(xù)了《實(shí)用韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法》上下冊(cè)(劉宇、章文怡編著，民族出版社，2019年、2020年)的語(yǔ)法用法講解清晰的特點(diǎn)，又創(chuàng)新增加“相似語(yǔ)法項(xiàng)”和“對(duì)比語(yǔ)法項(xiàng)”兩個(gè)部分。其中，“相似語(yǔ)法項(xiàng)”包含“形似”和“意同”兩類(lèi)語(yǔ)法項(xiàng)釋義；“對(duì)

該稿主編戴慶廈，是我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家。他在漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、特別是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯學(xué)和方言學(xué)方面有重要貢獻(xiàn)。他對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入研究，他的“分析性語(yǔ)言研究方法”，提出漢藏語(yǔ)系語(yǔ)言的研究要摒棄一味以印歐語(yǔ)系研究方法的慣式，要發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)言的特點(diǎn)并總結(jié)規(guī)律，以解決國(guó)外語(yǔ)言學(xué)理論在國(guó)內(nèi)語(yǔ)言研究的實(shí)際運(yùn)用中不適應(yīng)的問(wèn)題，

本書(shū)共分文化常識(shí)(五個(gè)課程)、哲學(xué)及邏輯知識(shí)(七個(gè)課程)、文學(xué)寫(xiě)作及作品(五個(gè)課程)、語(yǔ)法知識(shí)(五個(gè)課程)、應(yīng)用文寫(xiě)作(五個(gè)課程)等5個(gè)章節(jié)。內(nèi)容豐富，語(yǔ)言精煉，文本規(guī)范，可以滿足對(duì)語(yǔ)言、思辨、知識(shí)了解等需求，對(duì)了解和掌握民族文化知識(shí)，全面提高藏語(yǔ)理解、表達(dá)、閱讀、寫(xiě)作的技能，對(duì)傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀文化會(huì)起到非常重要

這是一部系統(tǒng)研究英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)在闡述教學(xué)評(píng)價(jià)與英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的意義等知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行具體地分析，并詳細(xì)闡述了英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的原則、理念、方法、模式等內(nèi)容。同時(shí)，本書(shū)還論述了英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)與評(píng)價(jià)，從詞匯教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)、聽(tīng)力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)等方面，對(duì)大學(xué)英

這是一部關(guān)于翻譯學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)通過(guò)對(duì)新文科建設(shè)的理論內(nèi)涵與實(shí)踐路徑進(jìn)行解讀，并從翻譯基本理論入手，通過(guò)對(duì)翻譯人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、翻譯人才培養(yǎng)模式、翻譯教學(xué)方法改革、翻譯教學(xué)與跨文化交際結(jié)合、翻譯教學(xué)創(chuàng)新模式改革幾方面的全面論述，對(duì)我國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯人才的培養(yǎng)提出建設(shè)性意見(jiàn)，同時(shí)對(duì)翻譯教學(xué)的改革創(chuàng)新指明方