本書以“精要、易懂、實用”為撰寫原則，著眼于實際應(yīng)用與能力培養(yǎng)，力求突出實踐性和可操作性。首先對現(xiàn)代漢語詞匯的基礎(chǔ)知識(包括詞匯的內(nèi)涵，性質(zhì)與特點以及發(fā)展規(guī)律)進(jìn)行了簡要介紹，然后在此基礎(chǔ)上對實用視角下現(xiàn)代漢語中的詞和語素、構(gòu)詞與造詞、詞義、詞匯的選擇與運用、特殊詞匯以及詞匯偏誤及其規(guī)范化進(jìn)行了重點分析與討論。本書結(jié)構(gòu)

中國古代文體學(xué)是研究古代文學(xué)的體裁、體制、風(fēng)格、語言特征、章法結(jié)構(gòu)等現(xiàn)象的綜合性學(xué)科，是文學(xué)理論的一個重要方面。無論古人、今人，作文行事都講究“得體”，可以說文體學(xué)是滲入中華文化基因的一門學(xué)問，是傳統(tǒng)文化的精髓之一。對近代以來逐漸式微的傳統(tǒng)文體學(xué)研究的回歸，也昭示著古代文學(xué)領(lǐng)域中國特色、中國風(fēng)格話語體系的回歸�！吨袊�古

本書分為語音知識和口語表達(dá)兩大板塊。語音知識劃分為3個Chapter，分別是字母、音標(biāo)和自然拼讀。每個Chapter下面又分設(shè)發(fā)音攻略、代表單詞，其中單詞附有音標(biāo)，單詞中相應(yīng)發(fā)音的字母也做出特殊標(biāo)記，學(xué)習(xí)者不僅能鞏固發(fā)音技巧，還能熟悉該字母或字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律。口語表達(dá)部分劃分為3個Chapter，分別是日常生

本書是一部實用問題翻譯課程的高校教材。本教材關(guān)注實用文體翻譯實踐的原則與方法，通過文字內(nèi)容為主，視頻微課內(nèi)容為輔的方式真正實現(xiàn)翻譯教材服務(wù)于課堂教學(xué)與實際應(yīng)用的有機結(jié)合。教材內(nèi)容的選取強調(diào)實用性，呈現(xiàn)真實的翻譯場景與任務(wù)，比如寧波大型企業(yè)簡介(網(wǎng)絡(luò)版)翻譯、浙江省5A級景點公示語譯文案例分析與改譯等。本教材呈現(xiàn)真實的翻

本書深入剖析了高校英語教學(xué)的核心要素，從基礎(chǔ)框架、內(nèi)在特性、指導(dǎo)原則到教學(xué)策略，全面梳理了當(dāng)前英語教學(xué)理論研究的最新進(jìn)展。本書不僅詳細(xì)闡述了自主學(xué)習(xí)理論、多元文化理論以及多模態(tài)理論等前沿理論，而且深入探討了這些理論在高校英語教學(xué)中的實際運用。本書致力于引導(dǎo)高校英語教師優(yōu)化課堂教學(xué)，合理利用有限的課堂時間，從而顯著提升英

加標(biāo)理論是理論語言學(xué)的前沿理論，是生成語法學(xué)派發(fā)展到最簡方案理論階段的奠基性理論，其對句法的新哲思吸引了學(xué)者們廣泛的關(guān)注和探討。本書擬從加標(biāo)理論的視角重新審視漢語中包括重動句、把字句、容量翻轉(zhuǎn)句、存現(xiàn)句、上古漢語中的“者”“所”關(guān)系從句等語法現(xiàn)象，對“老問題”提出新思考，解決理論漢語學(xué)界中一些懸而未決的難題，從而推動漢

《語言政策與規(guī)劃研究第十九輯》刊登的文章以語言政策與規(guī)劃的最新研究成果為主線，從語言學(xué)、教育學(xué)等多個學(xué)科角度對語言政策與規(guī)劃進(jìn)行深入研究，涵蓋了語言規(guī)劃的理論基礎(chǔ)、語言政策的設(shè)計與實施、語言教育的政策與規(guī)劃等領(lǐng)域，刊載了該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等。其探討語言政策與規(guī)劃學(xué)科建設(shè)、語言規(guī)劃研究、語言生活、語言理

《日語認(rèn)知語言學(xué)入門教程》屬于《新經(jīng)典日本語》系列高年級階段教材。本教材的編寫設(shè)計理念主要有三：①量身打造。專門為日語專業(yè)本科三四年級的學(xué)生或準(zhǔn)備在本科高年級階段開授日語認(rèn)知語言學(xué)的老師量身打造；②有所取舍。由于認(rèn)知語言學(xué)的話題十分廣泛，因此本教材只介紹最基本最核心的知識點；③語言深入淺出，內(nèi)容趣味性強。即便是專業(yè)性很

本書從語言學(xué)研究、外國文學(xué)研究、翻譯學(xué)、比較文學(xué)與跨文化研究、國別與區(qū)域研究五個方向?qū)π轮袊�成立以來的相關(guān)研究進(jìn)行了回顧與反思，梳理了創(chuàng)新成果及學(xué)者貢獻(xiàn)，并指出了各方向知識體系創(chuàng)新的路徑。

本書首先介紹了高校英語教育的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀以及創(chuàng)新發(fā)展理論相關(guān)內(nèi)容，隨后分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)評價、教學(xué)語言等多個維度出發(fā)論述了高校英語教育的創(chuàng)新發(fā)展方向和創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用，最后根據(jù)高校英語教育的具體知識內(nèi)容闡述了高校英語教育的創(chuàng)新教學(xué)實踐，包括高校英語詞匯教學(xué)創(chuàng)新實踐、高校英語語法教學(xué)創(chuàng)新實踐、高校