本書結合了體育教學的發(fā)展歷程和運動訓練發(fā)展方向兩方面的內容，體現(xiàn)了基礎教育課程改革的理念和要求，同時體現(xiàn)了高校體育教學自身發(fā)展的特色和最新成果。內容包括現(xiàn)代教學理論成果和近年來成功的教學實踐成果。全書精選教師在體育教學過程中必備的基礎知識和基本技能作為主干內容，以教學環(huán)境、教學方法為主線，注重教師基本教學能力的培養(yǎng)，在

本書是一本可讀性強、信息量大的實用研究成果，力圖從宏觀方面對全民健身若干問題進行歸納總結，對某些問題作較為深入的理論探討，提煉出一些帶規(guī)律性的認識。主要內容包括：體育的科學發(fā)展觀;全民健身概述;全國健身政策法規(guī);全民健身管理;全民健身活動設施;全民健身之田徑運動；全民健身之球類運動;全民健身之健美運動等。本書主要供高校

在全球化的背景下，我國傳統(tǒng)體育文化的傳承及發(fā)展受到極大挑戰(zhàn)，本書在闡釋我國傳統(tǒng)體育文化的傳承性和發(fā)展性的基礎上，從傳統(tǒng)體育文化的內涵、特點、屬性出發(fā)，系統(tǒng)的闡述了傳承和發(fā)展傳統(tǒng)體育文化的價值與意義。對民族傳統(tǒng)體育文化傳承及發(fā)展過程中所產生的問題進行分析，并探討在未來的時期內應該采取的策略，以達到對我國民族傳統(tǒng)體育文化的

本書共十章，內容包括：定向運動概述、定向運動基本知識、定向運動基本技能、定向運動比賽、定向運動線路設計、定向運動地圖制作、定向運動身體素質訓練、定向運動教學設計與實施、定向運動基本技能訓練等。

本書從高校體育教學質量的影響因素入手，包括教學理念、課程、教學方法、教學評價等，探究高校體育教學高質量發(fā)展路徑。同時，充分肯定課外體育活動在高校體育教學中的地位與作用，提出通過開展課外體育鍛煉活動、校園體育競賽、體育社團運動訓練提高高校體育教學質量的建議。本書還對信息技術應用、教師隊伍建設、體育國際交流等路徑進行研究，

本書對于高校足球運動的教學、訓練、運動與營養(yǎng)保健等各個方面進行全面闡述，注重實踐，為高校足球運動學練過程的方法與內容提供理論參考與反饋指導，為我國足球事業(yè)的發(fā)展提供強有力的支持。本教材共包括七章內容。第一章對高校足球運動進行整體概述，闡述了足球運動的起源與發(fā)展、理念與特征，以及高校足球運動教學現(xiàn)狀。第二章梳理了高校足球

本書以大學生身體鍛煉行為影響因素為切入點，基于社會生態(tài)學理論結合健康信念模型、自我效能理論、計劃行為理論及跨理論模型探析大學生身體鍛煉行為的長效促進機制。首先梳理身體鍛煉相關理論，通過質性研究結合專家訪談法分層梳理影響大學生身體鍛煉行為的因素，深入研究并定性分析各因素變量間關系及作用機制，構建大學生身體鍛煉行為長效促進

本書共八章，內容包括：體育產業(yè)概述、旅游產業(yè)概述、體育產業(yè)與旅游產業(yè)融合的理論基礎、體育旅游產業(yè)的發(fā)展概況、體育旅游產業(yè)的集群化發(fā)展、體育旅游產業(yè)的資源開發(fā)、體育旅游產業(yè)的市場經營、體育旅游產業(yè)的協(xié)同管理。

全書共十四章，系統(tǒng)講解了體育與健康相關知識，結構合理，包括理論、技能和應用部分。理論部分擴大體育與健康的知識面，提高學生的認識能力。技能部分創(chuàng)新地采用了新的分類結構，介紹了校園中易于普及的體育項目，配合課課賽，更有效提升學生的應用能力。本書秉持先進的體育理念，以健康第一為核心，發(fā)展學生的運動、健身以及生活等技能。同時，

本書汲取先進的專業(yè)理論和方法、結合多年來大學體育相關實踐教學改革的成功經驗進行教學建設創(chuàng)新，構建本書的教學體系。本書分為理論和實踐兩大部分。理論部分包括大學體育與健康的概念、學科核心素養(yǎng)解析、基于學科核心素養(yǎng)的體育教學設計等內容，為大學體育教師的教學設計提供理論依據(jù)和方向指引；實踐部分包括核心素養(yǎng)視域下田徑類運動、體操