本教材從職場(chǎng)典型情境切入，以演講實(shí)訓(xùn)為主線，融入溝通與演講相關(guān)知識(shí)、基本原則與技巧等的講授，使學(xué)生能說、敢講、會(huì)講，而且說得對(duì)、講得好，既符合語言邏輯，又契合事實(shí)情境，更彰顯正確的價(jià)值觀念。全書分為八章，主要內(nèi)容如下：入職自我介紹，圍繞個(gè)人、家鄉(xiāng)等進(jìn)行介紹性陳述；團(tuán)隊(duì)合作交流，以人際溝通、團(tuán)結(jié)合作等為主題開展簡(jiǎn)單說理；

本書由記敘文、描寫文、說明文和議論文四個(gè)板塊共十三個(gè)章節(jié)構(gòu)成，書中以創(chuàng)造性思維方法概述這些“精華”部分，由淺入深討論英語作文的四種體裁。每個(gè)章節(jié)有篇首范文(導(dǎo)引章節(jié))、附加問題(加深理解)、段落發(fā)展(闡明方法)、經(jīng)典范文(擴(kuò)大視野)、學(xué)習(xí)要點(diǎn)(掌握精髓)和思維實(shí)踐(鞏固知識(shí))。本書的觀點(diǎn)是：作文是一種多向思維活動(dòng)，更是

本書主要由緒論、侗族語言調(diào)查及侗文創(chuàng)制與推行、侗語的規(guī)范問題、《侗文方案(草案)》的問題及改進(jìn)、侗文正詞法及侗文規(guī)范詞表的研制、侗文人名地名和新詞術(shù)語的規(guī)范等六個(gè)部分組成。其中，緒論部分介紹了侗語文研究綜述、侗族人文概述及侗語使用情況等內(nèi)容，侗族語言調(diào)查及侗文創(chuàng)制與推行部分介紹了侗文創(chuàng)制、侗文的推行和使用情況等內(nèi)容，侗

客家話，大量保留唐宋等中古時(shí)期詞語及讀音，是其重要特色。是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要遺產(chǎn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化持續(xù)傳承的重要載體之一。本書，以構(gòu)建簡(jiǎn)潔化實(shí)用化客家話書面文字表達(dá)體系，促進(jìn)客家話持續(xù)傳承和傳播為目的，從邏輯性、整體性、創(chuàng)新性的角度，對(duì)客家話既有研究現(xiàn)狀提出獨(dú)到的改進(jìn)思路。借鑒科學(xué)研究中的“簡(jiǎn)單有效原理”，提出“客家

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，教育普及的需要和英語的傳播，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為一種必要的教育形式。傳統(tǒng)課堂中的面對(duì)面師生互動(dòng)研究已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的教育形勢(shì)。中國(guó)大規(guī)模在線開放課程(慕課MOOCs)的快速發(fā)展促使學(xué)者們關(guān)注遠(yuǎn)程教育中的師生互動(dòng)模式研究。不同于傳統(tǒng)課堂同步的師生互動(dòng)模式，慕課在線英語課程中的師生互動(dòng)是一種異步的互動(dòng)模式。

本書主要內(nèi)容包括：天下之水莫大于海；海不辭水故能成其大；不積小流無以成江海；百川歸海；海納百川；“善下”方為百谷王；曾經(jīng)滄海難為水；望洋興嘆；井蛙難與語海；鯤鵬變化；海闊憑魚躍天空任鳥飛等。

本書以Talmy的運(yùn)動(dòng)事件框架為基礎(chǔ)，從焦點(diǎn)、背景、路徑、運(yùn)動(dòng)、方式、致使等6個(gè)層面，對(duì)英漢語的語言編碼形式逐一做對(duì)比研究，并努力挖掘其背后的認(rèn)知理?yè)?jù)。全書共八章，第一章闡釋了認(rèn)知語言學(xué)的語言觀；第二章評(píng)述了Fillmore、Langacker和Talmy等人對(duì)運(yùn)動(dòng)事件的認(rèn)知解讀；第三章至第六章分別從從焦點(diǎn)、背景、路徑

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：國(guó)際中文教育與職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，職業(yè)中文能力等級(jí)及其理論基礎(chǔ)，職業(yè)中文各級(jí)能力培養(yǎng)(課程設(shè)計(jì)涉及課程設(shè)計(jì)等)，職業(yè)中文能力與文化意識(shí)培養(yǎng)。

《新編大學(xué)語文》一書以培養(yǎng)大學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，于2006年出版初版，至今共重印17次。本書是作者在初版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化發(fā)展進(jìn)行修訂后的版本，按照人文主題設(shè)置了社會(huì)·人生、故品格·修養(yǎng)、戰(zhàn)爭(zhēng)·軍事、情愛·友誼、山水·自然、為學(xué)·品藝6個(gè)主題，重新將散文、詩(shī)歌、小說、劇本等不同體裁的例文按其人

專著，《老乞大》是古代朝鮮通行的漢語會(huì)話教本之一，《翻譯老乞大》利用諺文（古朝鮮文）對(duì)其中的漢語進(jìn)行注音和注釋，真實(shí)反映了16世紀(jì)初朝鮮語的音韻特點(diǎn)及標(biāo)記方法。由于諺文與現(xiàn)代朝鮮語有較大區(qū)別，研究者認(rèn)讀諺文往往存在困難。本書在作者前期開發(fā)的“諺譯《老樸》”數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)上，對(duì)《翻譯老乞大》進(jìn)行文本對(duì)照整理，用現(xiàn)代朝鮮語對(duì)諺