書本中使用拼音連想法、字母象形法、發(fā)音近似法、詞根詞綴法和單詞聯(lián)想法五大記憶法，教大家速記1200個基礎單詞，這些單詞也是四六級必備單詞，一書多用。書中有400+原創(chuàng)插圖，用上述五大記憶法編寫有趣、畫面感強的故事，讓記單詞更輕松，忘單詞更不易。書中還有詞根思維導圖，整體排版非常精美。本書面向零基礎英語學習者，以活潑、生

本書分為上篇、下篇兩大篇章，上篇為對管理類綜合能力(199)多年真題中第56題論證有效性分析的詳解，收錄32份試卷，分兩章5小節(jié)。下篇為對管理類綜合能力(199)多年真題中第57題論說文的詳解，收錄28份試卷，分兩章8小節(jié)。每一篇章下各有附錄一節(jié)，收錄最近5年來經(jīng)濟類綜合能力(396)真題中的論證有效性分析、論說文，加

《捷進英語綜合教程1(第二版)》是“捷進英語(第二版)”系列教材中學生用書的第一冊�！督葸M英語綜合教程1(第二版)》響應高等職業(yè)教育課程思政、立德樹人的要求，貫徹黨的二十大精神，進一步對標高職新課標，替換陳舊內(nèi)容，優(yōu)化中英素材比例，著重突出中華元素�！督葸M英語綜合教程1(第二版)》另有《綜合訓練》和《教師用書》配合使用

本書對高職語文教學的理論基礎進行了系統(tǒng)梳理與闡述，探討了語文在高職教育中的重要性，以及現(xiàn)有高職學生的語文學習現(xiàn)狀和需求。重點討論了高職語文教學的具體實踐方法，強調(diào)將語文教學內(nèi)容與職業(yè)需求相結(jié)合，注重實際應用與實踐能力培養(yǎng)。在教學方法上，提倡多元化的教學手段和活動設計，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。本書旨在為高職教育者、

本書從多個維度分析了混合式教學在大學英語教學中的應用，探討了學習者個人因素、深度學習、信息化技術(shù)等多個因素與英語教學效果之間的關(guān)系�；�于此，提出了一系列提升大學英語教學效果的措施和建議，指出了大學英語混合式教學模式構(gòu)建過程的注意事項，以期通過理論的探討與實踐的指導，促進學生聽、說、讀、寫、譯各個維度的學習成效。

本書適用于不同國別，以零基礎為起點，貫穿K-5階段的幼兒和小學漢語學習者，共分6個級別，每個級別包括學生用書、練習冊、詞匯卡、教師用書和數(shù)字教程App.教材本著“充滿中國味兒，體現(xiàn)國際范兒”原則，結(jié)合中小學生的學習習慣和身心特點，強調(diào)“體驗式學習——做中學、邊體驗邊學”，持續(xù)激發(fā)中小學生的學習興趣和學習成效。該系列教程

本書適用于不同國別，以零基礎為起點，貫穿K-5階段的幼兒和小學漢語學習者，共分6個級別，每個級別包括學生用書、練習冊、詞匯卡、教師用書和數(shù)字教程App。教材本著“充滿中國味兒，體現(xiàn)國際范兒”原則，結(jié)合中小學生的學習習慣和身心特點，強調(diào)“體驗式學習——做中學、邊體驗邊學”，持續(xù)激發(fā)中小學生的學習興趣和學習成效。該系列教程

本書本著“充滿中國味兒，體現(xiàn)國際范兒”原則，結(jié)合中小學生的學習習慣和身心特點，強調(diào)“體驗式學習——做中學、邊體驗邊學”，持續(xù)激發(fā)中小學生的學習興趣和學習成效。該系列教程還配有數(shù)字化資源：交互式學習系統(tǒng)和App應用，結(jié)合圖片、聲音、動畫等多種不同的媒體形式，提供更加生動有趣的內(nèi)容和互動練習。同時也為不同國別化定制的需求做

本書對傅雷的翻譯世界進行研究。全書共分九章，對傅雷的翻譯世界進行概覽之后，從詩學、風格、選擇與文藝思想等主要方面探討和闡述了這一世界的構(gòu)成，并在此基礎上，結(jié)合傅雷富有代表性的具體譯文文本，對這種構(gòu)成進行了個案分析。

本書將弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同踐行馬克思主義立場、觀點、方法相結(jié)合，在講好中國故事中傳播中國精神，通過講述通俗易懂的成語典故，解析其蘊含的哲學內(nèi)涵，探究成語與中華文明“五個突出特性”，即連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性的契合點，幫助讀者在體悟經(jīng)典中提高馬克思主義理論素養(yǎng)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，