本書共分七章，內(nèi)容包括：借口，是拖延癥開始的標志；拖延是一種心�。徽J識拖延的本質(zhì)；高效能人士的工作法；贏得時間，贏在執(zhí)行力等。

知識就像大海，不懂方法的人跳下去，不是很快放棄，就是花了很大力氣卻徒勞無功；而懂得方法的人則對這一切應(yīng)對自如。世界上根本不存在笨人，打開本書，跟著編者一起，學(xué)會快速記憶、活用邏輯思維、玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖，你將學(xué)會更簡單、更快速、更有效的學(xué)習(xí)方法，成為腦力更好的人。

《環(huán)境心理學(xué)》從應(yīng)用科學(xué)角度對當代環(huán)境心理學(xué)學(xué)科進行了系統(tǒng)的介紹，全書在總體介紹環(huán)境心理學(xué)理論的實質(zhì)基礎(chǔ)上，根據(jù)環(huán)境心理學(xué)中存在的實質(zhì)問題為切入點將《環(huán)境心理學(xué)》劃分了若干版塊，分為三編十一個章節(jié)。《環(huán)境心理學(xué)》結(jié)合當前環(huán)境心理學(xué)研究的主要方向，從環(huán)境心理學(xué)概念分析、環(huán)境問題與心理行為、環(huán)境——行為問題及對策等三大方面

學(xué)生的課堂表現(xiàn)是影響學(xué)生成績的關(guān)鍵因素，只有當學(xué)生的行為有所改善后，他們的成績與各方面能力才會相應(yīng)提高。 田小紅編著的《青少年經(jīng)常遇到的99個問題》分為心態(tài)決定命運、敢選擇會放棄、人際交往溝通、習(xí)慣造就人生、細節(jié)決定成敗等5章，共99個人生的關(guān)鍵問題�！肚嗌倌杲�(jīng)常遇到的99個問題》取材廣博，選例典型，敘事簡明，議論結(jié)合

恐懼，一個無人不知、貫穿人生始終的話題，沒有人可以逃脫它的陰影。它因何而生？它如何影響我們的生活？該如何應(yīng)對？ 在本書中，克里希那穆提以其一貫的敏銳而毫不妥協(xié)的風(fēng)格，直指人內(nèi)心最深處的欲求，為在恐懼中掙扎的蕓蕓眾生，點明了洞察自我、解放心靈的一種可能。他提出，用意志力來逃離、抵抗恐懼無助于解決問題，唯有從根本上認識

《天賦理論最新發(fā)展研究》從本體論、認識論、科學(xué)哲學(xué)、現(xiàn)代科學(xué)等多角度對已有天賦理論研究作梳理和分析，整合相關(guān)研究成果，對有關(guān)前沿和焦點問題作出新的思考和回應(yīng)。并運用現(xiàn)當代天賦理論對教育理論、學(xué)習(xí)理論以及發(fā)展理論重新解讀，促進天賦理論與馬克思主義哲學(xué)的融合。在研究方法上重視語言分析方法的運用，把唯物主義方法同實證方法、系

本書發(fā)展和總結(jié)出一套工作模式，可以稱為四川災(zāi)后社會心理工作模式，以期給來自中國或是其他地區(qū)的社會工作者、精神衛(wèi)生工作者、教師、政策制定者和研究者在類似情況下提供有益的借鑒。主要包括兒童暑期工作、兒童康復(fù)工作、兒童經(jīng)濟援助和災(zāi)后教師工作等內(nèi)容。

本書共分為突破力、創(chuàng)新力、行動力、行銷力、學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力、演說力共七章，主要內(nèi)容包括：劉強東：京東上市背后的秘密；柳井正：一勝九敗締造優(yōu)衣庫神話等。

現(xiàn)有的講能量圖書都是正能量圖書，其實能量是分正負能量的，只講正能量不講負能量本身是不科學(xué)的，在現(xiàn)實運用中往往中看不中用。本書本著科學(xué)的角度從正負能量分析，正負能量博弈，以及正負能量制衡，對能量進行全面剖析，更具有現(xiàn)實意義。

《女性心理成長自療課》一書，是寫給女性的，是寫給有成長需求的女性的，這一類女性，知性與感性并存。而此書就內(nèi)容而言，感性與理性并存，事例中的女性有著林林總總的困惑，但此書是明朗、溫暖、有定力、有理性思考的。它提供給讀者思考的方向，自我觀照的方式，給讀者以清亮的天地。