從哪里發(fā)現(xiàn)問題？什么是有價值的問題？研究性提問的針對點(diǎn)是什么？如何拎出未解的困惑？如何挖出問題的研究價值？如何提升問題的一般化水平？分析框架與提問有何關(guān)系？理論對于提問有什么作用？個人經(jīng)驗(yàn)及倫理對提問有何限定？……針對提問的50個問題，北京大學(xué)社會學(xué)系張靜教授在《學(xué)習(xí)提問：如何提出有價值的研究問題》一書中進(jìn)行了鞭辟入里
《具身認(rèn)知科學(xué)：歷史動因與未來愿景》一書考察了認(rèn)知科學(xué)中具身性問題的歷史動因，旨在揭示認(rèn)知科學(xué)具身性進(jìn)路存在的方法論問題，指出在未來的發(fā)展前景中，具身認(rèn)知科學(xué)必須摒棄輕視哲學(xué)這一固有偏見，以一種開放性的視角將對心身關(guān)系問題的關(guān)注轉(zhuǎn)化為對心智起源問題的研究。同時，作者展望了具身認(rèn)知科學(xué)的未來愿景，即隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和跨
心智是什么？它如何進(jìn)化？又該如何科學(xué)闡釋？本書聚焦這些關(guān)鍵問題，從生物符號學(xué)、心理表征、意識、心靈哲學(xué)和合成智能五個角度，深入探究了自然心智的奧秘。本書開創(chuàng)性地引入生物符號學(xué)來討論自然界中有機(jī)體的心智起源問題，不僅為揭示意識的發(fā)生機(jī)制提供了全新的認(rèn)識論與方法論視角，更為新一代人工智能的發(fā)展貢獻(xiàn)了生物符號學(xué)方法，極具理論
本書從科學(xué)的角度出發(fā)，深入淺出地講解了情緒的產(chǎn)生機(jī)制、情緒與身體健康的關(guān)系，以及負(fù)面情緒對各個系統(tǒng)的影響。你將了解到，長期的壓力、焦慮、抑郁等情緒如何悄然侵蝕你的健康，增加患病風(fēng)險。書中不僅提供了識別和評估情緒的技巧，更提供了實(shí)用有效的情緒管理方法。你將學(xué)習(xí)到如何通過認(rèn)知重構(gòu)、放松訓(xùn)練、正念冥想等方式，化解負(fù)面情緒，培
孩子，你要學(xué)會強(qiáng)大自己（函套共6冊）
當(dāng)前心理問題出現(xiàn)的年齡越來越小，青少年抑郁問題十分嚴(yán)重，許多家庭都會出現(xiàn)各種各樣的親子關(guān)系問題，造成兒童的心理幸福感底下，長此以往，對其成長和未來發(fā)展造成不可逆的破壞性影響。本書希望通過若干主題的小故事，告訴孩子，想要獲得幸福，哪些東西是我們應(yīng)該追求和重視的，讓孩子知道幸福不止是一種主觀感覺，同時也是一種習(xí)慣，如果養(yǎng)成
本書是一本介紹正念的零入門級實(shí)用指南，旨在通過通俗易懂的語言，幫助讀者理解并實(shí)踐正念，以改善生活質(zhì)量，應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。書中首先闡述了正念的基本概念，強(qiáng)調(diào)正念并非深奧復(fù)雜的哲學(xué)，而是適合普通人的實(shí)用工具。通過解釋正念與思考的區(qū)別，作者引導(dǎo)讀者理解正念的本質(zhì)——它關(guān)乎覺察和當(dāng)下，而非無休止的思考和擔(dān)憂。接下來，本書提供了
在具身認(rèn)知科學(xué)快速發(fā)展以及認(rèn)知概念多元化的背景下，本書提出一種內(nèi)容領(lǐng)域的心理模型，認(rèn)為理解不在于單詞大小的概念、句子大小的意向狀態(tài)或論證大小的推理，而在于理想化模型和領(lǐng)域大小的組塊；指出許多思維形式依賴領(lǐng)域大小的組塊，模塊化過程適合跟蹤世界的特定方面，心理模型應(yīng)該放棄單詞-句子-推理的思維模型。這些觀點(diǎn)為心智和認(rèn)知科學(xué)
本書由三篇組成。第一篇介紹了認(rèn)知科學(xué)及其重要組成學(xué)科的基本理論概念；第二篇介紹人腦認(rèn)知加工的基本過程，是全書的主體部分，具體包括：知覺和意識，注意，學(xué)習(xí)和記憶，語言、思維和智力，社會情感認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，以及腦發(fā)育、衰老和心理發(fā)展；第三篇介紹現(xiàn)實(shí)生活中的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)問題，分別討論了基礎(chǔ)教育中的腦科學(xué)問題、兒童神經(jīng)發(fā)育障礙、
這是一套做給女性的情緒·敘事卡，用以幫助女性直面情緒和過往經(jīng)歷。本套卡片共包含90張?jiān)瓌?chuàng)圖卡（其中，有30張為描述女性普遍具有的適應(yīng)性，即建設(shè)性情緒；有30張為描述女性普遍具有的非適應(yīng)性情緒，即壓力性情緒；有30張為描述女性可以獲得的轉(zhuǎn)化性行為或矯正性體驗(yàn)）、一本指導(dǎo)手冊、90張書寫紙。根據(jù)作者多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)女性
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