爸爸，我們什么時候到？我要尿尿啦！她扯我的頭發(fā)！你說過我們會早一點到達的！100千米有多遠？旅行的路上并不總是點綴著孩子們的積極反響。不管我們選擇的是汽車、火車、飛機或其他任何常規(guī)的交通工具，如果我們沒有提前準備一點能讓小小旅客放松消遣的小玩意兒，旅行很有可能快速轉變成朝圣苦旅，甚至直接變成吹著空調的噩夢：這就是我們真
本書將摜蛋棋牌從入門到高手的技巧融入其中，全書從摜蛋入門、摜蛋進階、摜蛋精通到摜蛋雜談等內容，分別介紹了摜蛋的入門基礎、打牌步驟、通用技巧、打牌戰(zhàn)略，以及在實戰(zhàn)中的玩家如何配合，詳細講解了組牌、記牌、算牌、讓牌、控牌、拆牌、變牌、套牌、忍牌等不同角度的打牌應用技巧，獨家原創(chuàng)的打牌戰(zhàn)略，100+實戰(zhàn)圖例詳細解析，教你輕松
本教材構架合理、內容豐富，系統(tǒng)、全面、規(guī)范，理論與實踐結合，符合實際，科學性、教學性、實用性強，在同類教材中頗受到好評。教材分為理論篇、技術篇和拓展篇三大版塊，共有25章，含括了田徑理論、技術和相關內容。本次編寫吸納一批田徑專業(yè)年輕博士等高層次人才進入編寫組，著力、深度開發(fā)數(shù)字資源，教材編制與教學網(wǎng)站同步構建，實現(xiàn)媒體
本書以自發(fā)性群眾體育組織與自發(fā)性群眾體育活動為主要研究對象，共分為七章，第一章是開篇，介紹了自發(fā)性群眾體育組織的一些基礎性知識，包括自發(fā)性群眾體育組織的概念界定、發(fā)展歷程、分類特點以及構建意義；第二章從構成要素角度分析了自發(fā)性群眾體育組織的參與動機、活動內容和組織方式；第三章從活動指導、規(guī)章制度、經費來源、組織人才四個
為提升我國女子競走項目科學化訓練水平，運用專家訪談法、測試分析法、跟蹤觀察法以及個案分析法等，以我國三名高水平女子競走運動員備戰(zhàn)里約奧運會年度訓練安排為研究對象，對奧運年全年訓練周期、內容、方法手段以及負荷安排進行分析。
本書首先梳理生態(tài)休閑與休閑體育產業(yè)；其次提出生態(tài)休閑體育產業(yè)的概述、產業(yè)綜述、基本要素和因子分析，同時對我國生態(tài)休閑體育產業(yè)和云南省休閑體育產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展不足之處進行闡述，提出了云南生態(tài)休閑體育產業(yè)發(fā)展指標；再次從農業(yè)生態(tài)旅游與生態(tài)休閑體育旅游相關的生態(tài)休閑體育旅游項目融合的視角梳理發(fā)展機理，包括融合發(fā)展現(xiàn)象、
本書從民族學、文化學、民俗學等多個視角，闡述了我國民族傳統(tǒng)體育文化的內涵、起源、特點、價值、現(xiàn)狀與特征，對山西民族傳統(tǒng)體育非物質文化遺產項目進行了個案研究，探索未來民族傳統(tǒng)體育的挑戰(zhàn)和發(fā)展態(tài)勢。以學生發(fā)展、強身育人、文體藝教育為突破口，走出一條傳統(tǒng)文化、民族傳統(tǒng)體育教育、技能習得等協(xié)同發(fā)展之路來構建全書的總體框架。本書
本文針對學訓一體化校園足球建設進行了綜合性的討論與分析，在現(xiàn)代體育足球教學中，學訓一體化的教學、訓練形式已經逐漸成為主流，且能夠有效提升體育教學水平。本文首先闡述了足球運動的相關概念和發(fā)展歷程，其次探討了校園足球及學生“學訓”發(fā)展現(xiàn)狀，分析了校園足球“學訓一體化”培養(yǎng)機制與相關學科理論基礎，最后對校園足球訓練體系、教學
本書是一部全面探討高校足球訓練體系建設和可持續(xù)發(fā)展的圖書。本書通過理論研究和實際案例，致力于為高校足球訓練提供系統(tǒng)性的指導，推動該領域向更加科學、健康和可持續(xù)的方向發(fā)展。本書深入研究足球訓練的基本理論，包括運動生理學、戰(zhàn)術策略、心理素質等方面的知識。通過對足球運動的科學解析，為讀者提供了系統(tǒng)學習足球訓練理論的基礎，使其
本書以體育教育概述為基底，以高校體育教學模式的創(chuàng)新發(fā)展為導向。介紹了高校體育教育改革的思想基礎，包括四個方面的教育思想，“寓德于體”“寓智于體”“寓美于體”“寓樂于體”。高校體育教學內容也有了新的發(fā)展，在介紹了教學內容的基礎上，論述了教學內容的編排和選擇，有體育教材化和教學內容發(fā)展和改革的內容。高校體育教學管理的改革也
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