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本文針對學訓一體化校園足球建設進行了綜合性的討論與分析，在現(xiàn)代體育足球教學中，學訓一體化的教學、訓練形式已經(jīng)逐漸成為主流，且能夠有效提升體育教學水平。本文首先闡述了足球運動的相關(guān)概念和發(fā)展歷程，其次探討了校園足球及學生“學訓”發(fā)展現(xiàn)狀，分析了校園足球“學訓一體化”培養(yǎng)機制與相關(guān)學科理論基礎，最后對校園足球訓練體系、教學體系、教學環(huán)境體系、活動評價體系的建設進行了研究。希望針對相關(guān)內(nèi)容的討論，能夠使校園足球可以有效利用學訓一體化的優(yōu)勢開展教學、訓練，借此優(yōu)化現(xiàn)代校園足球的教育教學水平。