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近年來，隨著教育內(nèi)卷的加劇，“雞娃”一詞從網(wǎng)絡(luò)發(fā)源并在社會中快速流傳，被評為2021年十大流行語。通俗地講，“雞娃”就是父母為了孩子考出好成績，考上好學校，不斷給孩子“打雞血”、激勵孩子參加各種培訓班、學習各種技能，不停讓孩子去拼搏的行為�！半u娃”作為一個最早從網(wǎng)絡(luò)發(fā)起的新興詞匯，若將其放入教育社會學場域，可用“父母教
本書介紹了兒童特殊音樂教育的基本概念、內(nèi)涵和價值，分析了盲人音樂學校等各類音樂學校進行特殊音樂教育的現(xiàn)狀，論述了音樂在特殊教育中的重要作用與意義，并通過對視障、聽障、自閉癥兒童音樂教育情況的研究和比較，對特殊音樂教育面臨的困境和出路進行了分析及探索，梳理出在特殊人群中進行音樂教育的實踐方法。
本書通過對終身教育學的概念、特征等，以及，終身教育目標、形態(tài)、功能及體系、制度及立法、機構(gòu)、改革、研究、未來展望等進行論述，以期站在人類社會發(fā)展的高度，將終身教育提升到“學”的理論高度進行研究。
本書介紹了農(nóng)村職業(yè)教育的內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)，分析了社會轉(zhuǎn)型中農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展情況，以及城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村職業(yè)教育的新使命，在此基礎(chǔ)上，對當代中國農(nóng)村職業(yè)教育各主體的角色和功能進行了正確定位，并系統(tǒng)梳理了中國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展模式的類型和改革歷程，提出了當代中國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的推進策略。
本書為河南省中等職業(yè)學校對口升學考試一輪復習指導用書，內(nèi)容按以歷年考試說明及教學大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識，并配備輔助練習，幫助教師與學生在高考復習的第一階段，迅速、全面、精準掌握知識點與考試方向。本套叢書由參與對口升學大綱制定與研究的部分專家，長期進行職業(yè)教育研究的科研人員，多年從事教學工作與對口升學考試復
本書是結(jié)合當前大學生的就業(yè)形勢，針對職業(yè)院校學生的特點而編寫的。本書題材新穎，內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系實際，內(nèi)容具有針對性、實用性、時代性和指導性。本書以模塊、項目的形式介紹了大學生如何認識就業(yè)、規(guī)劃職業(yè)生涯、提升就業(yè)能力、準備求職面試、邁好職場第一步及保障就業(yè)權(quán)益等內(nèi)容。本書不僅有利于引導職業(yè)院校學生正確面對就業(yè)，從容應(yīng)對
本書為高職院校思想政治理論課的實踐教學教材，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，從堅定理想信念、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅守職業(yè)道德等方面設(shè)置八個章節(jié)。每個章節(jié)分為習聲回響、實踐目的、實踐項目三個板塊。實踐項目板塊設(shè)立4至7個具體的實踐項目供學生結(jié)合自身情況進行選擇實踐，保障實踐效果。本書將立德樹人的根本任務(wù)落實在學生的主動探究學習
本書以國內(nèi)外課程開發(fā)的基本理論和主要模式為切入點，以職業(yè)教育類型定位、職業(yè)教育人才培養(yǎng)定位為價值導向，重點對職業(yè)教育的課程目標設(shè)計、課程整體教學設(shè)計、課程單元教學設(shè)計、教學方法與手段設(shè)計、學生學習評價方式設(shè)計、教學資源開發(fā)、教材開發(fā)、教師教學質(zhì)量評價、課程建設(shè)質(zhì)量評價等進行系統(tǒng)的研究。通過“理論+實踐”的構(gòu)建邏輯，系統(tǒng)
本書系“當代中國教育學術(shù)史”叢書之一，編者通過學術(shù)史梳理，對國內(nèi)在成人教育研究這一學術(shù)領(lǐng)域70年的發(fā)展歷程進行較為全面、充分和客觀的回顧和總結(jié)。書中主要從成人教育學學科發(fā)展的歷程、成人教育研究的目的、成人教育研究的對象、成人教育研究與其他學科的關(guān)系等方面對既有的文獻(包括著作、教材、期刊論文、會議論文和學位論文)進行梳
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