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《全球知名教育智庫(kù)概覽》一書(shū)的撰寫(xiě)以"全球教育治理研究系列"叢書(shū)為基礎(chǔ)。該叢書(shū)作為國(guó)家社科基金"十三五"規(guī)劃教育學(xué)重大招標(biāo)課題"建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)路徑研究"階段性研究成果和2017年度國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目，研究了全球教育治理的基本理論，介紹了重要的國(guó)際組織、知名智庫(kù)參與全球教育治理的理論及其實(shí)踐，完整清晰地展

本教材根據(jù)幼兒園工作實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行編寫(xiě),共分為八個(gè)單元：幼兒游戲?qū)д�、角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、非游戲活動(dòng)游戲化。每個(gè)單元是一個(gè)工作任務(wù)，為了完成這一任務(wù)，學(xué)生要閱讀教材內(nèi)相關(guān)理論知識(shí)，完成模擬幼兒園實(shí)際工作過(guò)程提出的項(xiàng)目式任務(wù)。書(shū)中案例豐富，圖片及視頻輔助使用，具有理實(shí)一體和

本書(shū)針對(duì)武漢紡織大學(xué)學(xué)生工作涵蓋的各項(xiàng)內(nèi)容展開(kāi)了全面且細(xì)致的剖析。從學(xué)生的思想政治教育、日常事務(wù)管理，到心理健康引導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等多個(gè)維度，深入探尋實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生工作科學(xué)化、規(guī)范化的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，力求從根源上解決學(xué)生工作中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提升高校學(xué)生工作的整體質(zhì)量，增強(qiáng)其系統(tǒng)性，精準(zhǔn)把握學(xué)生需求以提升針對(duì)性，切實(shí)提高工

近年來(lái)，越來(lái)越多的特殊需要學(xué)生進(jìn)入普通學(xué)校接受融合教育，普通教育教師和特殊教育教師該如何共同努力，創(chuàng)造包容、接納的融合班級(jí)，讓所有學(xué)生都能在這里學(xué)習(xí)，找到歸屬感。本書(shū)專門(mén)針對(duì)特殊需要學(xué)生的特點(diǎn)和困難，介紹適合他們的融合教育方案，以及經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)策略，這數(shù)十種差異化的教學(xué)策略可直接解答教師在日常教學(xué)中面臨的問(wèn)題

隨著融合教育理念的實(shí)踐和發(fā)展，為融合環(huán)境中的特殊需要學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)與評(píng)估系統(tǒng)逐漸引起重視。作為“融合教育實(shí)踐系列”叢書(shū)之一，本書(shū)針對(duì)這一問(wèn)題，主要圍繞在“專業(yè)學(xué)習(xí)共同體(PLC)”中如何打造教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)普教教師和特教教師的合作展開(kāi)。書(shū)中提到了如何將干預(yù)反應(yīng)模式(RTI)引入融合學(xué)校，建立分工明確的教師團(tuán)隊(duì)、為不同

全書(shū)由導(dǎo)論、正文和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。導(dǎo)論介紹選題緣起、研究進(jìn)展、成果的篇章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，結(jié)語(yǔ)則對(duì)成果的研究結(jié)論做以總結(jié)討論，展望研究前景。正文由五章二十節(jié)構(gòu)成，從核心概念、理論內(nèi)涵、政治議題、政治功能、國(guó)家治理、數(shù)字權(quán)益等六個(gè)模塊，澄明“實(shí)體”與政治發(fā)展與變革相關(guān)的核心要素，即實(shí)體與中心、實(shí)體與權(quán)威、實(shí)體與民主、實(shí)體與階級(jí)

本書(shū)首先分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的背景與特征，闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)心理健康的影響機(jī)制，同時(shí)指出了傳統(tǒng)心理健康教育模式的局限性，揭示了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行心理健康教育轉(zhuǎn)型的必要性和緊迫性，然后介紹了網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的理論基礎(chǔ)，制定了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的心理健康教育策略，討論了如何開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的在線心理健康課程和資源，最后講解了如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)心理健康

本書(shū)以跨文化視角下來(lái)華留學(xué)生在線學(xué)習(xí)投入概述為切入點(diǎn)，介紹了跨文化學(xué)習(xí)環(huán)境的特殊性，闡述了在線學(xué)習(xí)平臺(tái)如何影響留學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與適應(yīng)過(guò)程，并揭示了來(lái)華留學(xué)生在線學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀，繼而分析了跨文化視角下來(lái)華留學(xué)生在線學(xué)習(xí)投入的影響因素，包括個(gè)體因素對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響、文化差異與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系、教學(xué)與環(huán)境因素對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響、

本書(shū)通過(guò)理論研究、歷史研究、實(shí)證研究、個(gè)案研究、比較研究、對(duì)策研究等方面，對(duì)紅色體育的思政育人價(jià)值進(jìn)行系統(tǒng)探討，以期推動(dòng)建立一套理念科學(xué)、體系完整、切實(shí)可行的育人實(shí)施方案。本書(shū)旨在推廣紅色體育精神，提升思政教育的實(shí)效性，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義。紅色體育對(duì)于立德樹(shù)人的價(jià)值體現(xiàn)在多個(gè)方面，它不僅是

本書(shū)是一本與社會(huì)生活領(lǐng)域中強(qiáng)身健體、除暴防身和捍衛(wèi)安全環(huán)境可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的書(shū)籍，著重介紹了格斗概念與常識(shí)，深入講解格斗基本技術(shù)的原理、方法和技能，拓展了適應(yīng)與不同對(duì)象需要的基本組合、實(shí)戰(zhàn)技擊與教學(xué)訓(xùn)練方法、專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練和格斗比賽的組織與實(shí)施等。主要包括：緒論的格斗概念與常識(shí)、格斗教學(xué)與訓(xùn)練、格斗演進(jìn)與發(fā)展；格斗基本技術(shù)