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融合環(huán)境中的教師協(xié)作 
定 價：59 元
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隨著融合教育理念的實踐和發(fā)展，為融合環(huán)境中的特殊需要學生設(shè)計相應(yīng)的教學與評估系統(tǒng)逐漸引起重視。作為“融合教育實踐系列”叢書之一，本書針對這一問題，主要圍繞在“專業(yè)學習共同體(PLC)”中如何打造教師團隊，實現(xiàn)普教教師和特教教師的合作展開。書中提到了如何將干預反應(yīng)模式(RTI)引入融合學校，建立分工明確的教師團隊、為不同需要的學生建立相應(yīng)的學習目標體系以及以適當?shù)臉藴蕦W生進行評估等內(nèi)容，為融合教育的實踐提供建議與指導。探討了在融合環(huán)境中，老師們?nèi)绾巫龅阶畲笙薅鹊拇龠M特殊需要學生的融入與進步。
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