音樂(lè)教育即借助音樂(lè)培養(yǎng)人、塑造人，它既具有音樂(lè)的藝術(shù)特點(diǎn)，又遵循教育的普遍規(guī)律。我國(guó)音樂(lè)產(chǎn)生與發(fā)展歷史悠久，傳統(tǒng)音樂(lè)在音樂(lè)教育中扮演著重要角色，當(dāng)代音樂(lè)教育既有對(duì)西方音樂(lè)教育的借鑒，也離不開(kāi)中國(guó)音樂(lè)教育實(shí)踐和中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。本書(shū)著眼于音樂(lè)教育與傳統(tǒng)音樂(lè)，第一部分對(duì)音樂(lè)教育進(jìn)行剖析，從音樂(lè)教育的基本概念談起，并對(duì)音樂(lè)教育的

本書(shū)立足于高校聲樂(lè)教學(xué)，系統(tǒng)闡述了聲樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)理論，對(duì)聲樂(lè)演唱教學(xué)創(chuàng)新和聲樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)教育創(chuàng)新進(jìn)行了全面分析，結(jié)合實(shí)例分析，對(duì)聲樂(lè)演唱教學(xué)的作品選擇、形象塑造、風(fēng)格塑造、情感表達(dá)等方面進(jìn)行了具體論述。本書(shū)結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，對(duì)當(dāng)代高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。全書(shū)內(nèi)容全面，體例完整，語(yǔ)言通俗易懂，注重聲樂(lè)教學(xué)理論與

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院2021年年鑒包括12個(gè)方面的內(nèi)容。具體為：一是學(xué)校情況基本介紹；二是2021年的重要文獻(xiàn)，主要收錄2021年黨政工作要點(diǎn)；三是2021年機(jī)構(gòu)與干部名單，包括學(xué)校中層正副職名單、黨委班子成員名單、紀(jì)委班子成員名單、工會(huì)委員會(huì)名單、學(xué)術(shù)委員會(huì)名單等；四是黨建與思政工作，包括組織工作、宣傳思想和統(tǒng)戰(zhàn)工作

本套書(shū)包括朱仁民、張超、吳訓(xùn)木等優(yōu)秀藝術(shù)家的國(guó)畫(huà)、書(shū)法、版畫(huà)作品。宋曉軍書(shū)法作品選.他的作品以文化意蘊(yùn)為根基，吸收傳統(tǒng)藝術(shù)之優(yōu)長(zhǎng)，追求自由表達(dá)與內(nèi)在情感；其創(chuàng)作思路、結(jié)構(gòu)、形式、境界皆超越了以往的審美定勢(shì)，既能保持傳統(tǒng)書(shū)法的古法精神，又可達(dá)到現(xiàn)代的人文情懷！形成了獨(dú)具一格的藝術(shù)語(yǔ)言，豐富了書(shū)法的表現(xiàn)性。

該書(shū)稿內(nèi)容由段建偉繪畫(huà)作品(圖片)及批評(píng)家的文章兩部分組成。圖片部分均為段老師公開(kāi)展覽過(guò)的作品，無(wú)敏感圖片出現(xiàn)。圖書(shū)極簡(jiǎn)的裝幀風(fēng)格符合當(dāng)代年輕讀者的口味，版式設(shè)計(jì)上文字松緊適中，版心以藝術(shù)畫(huà)冊(cè)常見(jiàn)的偏切口設(shè)計(jì)，大量的留白設(shè)計(jì)從視覺(jué)上同時(shí)為閱讀和思考提供了空間。

《傳世經(jīng)典書(shū)法碑帖》是一套精選中國(guó)歷代書(shū)法大家和碑帖杰作的大開(kāi)本(8開(kāi))系列叢書(shū)，每?jī)?cè)呈現(xiàn)一幀著名碑帖或精選一位書(shū)法大家的經(jīng)典作品，并配有書(shū)家或碑帖簡(jiǎn)介、釋文等。蘇軾(1037—1101)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻、和仲，號(hào)東坡居士、鐵冠道人，世稱蘇東坡、蘇仙，眉州眉山(今屬四川)人。嘉祐進(jìn)士。北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、

本書(shū)主要論述了高校聲樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，簡(jiǎn)要概述了我國(guó)高校音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，明確了高校音樂(lè)教學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)，進(jìn)一步探討了高校音樂(lè)教學(xué)實(shí)施的價(jià)值。從教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面詳細(xì)探索了高校音樂(lè)教學(xué)課程設(shè)置，分析了高校音樂(lè)內(nèi)容實(shí)施現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，即技能技巧的訓(xùn)練、聲樂(lè)情感能力的培養(yǎng)、聲樂(lè)審美能力的

本書(shū)圍繞歷史上的中國(guó)名畫(huà)，講述畫(huà)作背后的故事，結(jié)合中國(guó)的歷史和文化知識(shí)，闡述中國(guó)人相關(guān)的文化心態(tài)、行為方式；幫助讀者了解和掌握中國(guó)畫(huà)鑒賞知識(shí)。此外，本書(shū)內(nèi)容還包括背景知識(shí)擴(kuò)充，中西方相關(guān)畫(huà)作的對(duì)比、鑒賞,以及歷史和文化比較。每章后配有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)測(cè)試和學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況反饋等，方便學(xué)生打開(kāi)思路，加強(qiáng)不同類型學(xué)

本書(shū)從色彩構(gòu)成這門課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)等方面出發(fā)，內(nèi)容覆蓋了色彩構(gòu)成概述、色彩構(gòu)成的基本原理、色彩的生理及心理效應(yīng)、色彩與設(shè)計(jì)等。本書(shū)使用了大量的學(xué)生作品案例，突出了教材的知識(shí)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性的特點(diǎn)，對(duì)拓展學(xué)生專業(yè)藝術(shù)視野、啟迪設(shè)計(jì)靈感、培育創(chuàng)新意識(shí)具有重要作用。

平面構(gòu)成構(gòu)筑于現(xiàn)代科技美學(xué)基礎(chǔ)之上。本書(shū)從平面構(gòu)成這門課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)等方面出發(fā)，內(nèi)容覆蓋了構(gòu)成與平面構(gòu)成、平面構(gòu)成的要素、平面構(gòu)成的表現(xiàn)形式以及平面構(gòu)成的形式美法則等。本書(shū)運(yùn)用了大量的學(xué)生作品作為案例，從美學(xué)的角度去啟發(fā)讀者的創(chuàng)造性思維。