本書是一部由2024年度“全國優(yōu)秀教育工作者”榮譽獲得者張喜忠所著，講述他關(guān)于心新教育的教育理念和教育事例的圖書。本書以第一人稱敘事，涵蓋大量關(guān)于心新教育的教育事例，讀者在閱讀這些感人事跡、校園趣事的同時，能體會到作者對我國教育、對學生未來的拳拳之心。自2019年建校至今，華邁中學捷報頻傳。這所位于澄邁縣的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學”
本書共由兩個部分組成，分別呈現(xiàn)卓越教師培育的實踐路徑和教育教學主張。第一部分主要探討卓越教師培育的設計與實踐：緒論從名師培育培養(yǎng)的必要性出發(fā)，探討了名師培育培養(yǎng)的邏輯是當前基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，進而深刻剖析了以教師學習為中心出發(fā)的名師培育培養(yǎng)的學習觀，為項目設計與實施的探索奠定基礎(chǔ)；第一章從邊界理清出發(fā)，形成區(qū)域名師隊伍
本書強調(diào)大學生要開展有社會價值的實踐活動，秉持“從實求知”的原則，運用田野調(diào)查方法，按照田野實踐要求進行田野實踐活動選題、田野實踐方案設計、田野實踐行前準備、田野實踐資料收集、田野實踐資料整理分析、田野實踐報告撰寫、田野實踐活動推介等，進而在實踐的過程中提升邏輯思維和理性分析能力，形塑社會擔當理念和人文關(guān)懷素養(yǎng)，達致實
在當今社會與經(jīng)濟的快速變革中，職業(yè)本科教育的重要性日益凸顯，對職業(yè)本科教育研究進行深入探討顯得尤為迫切和必要。本研究從歷史溯源、宏觀分析、微觀考察、質(zhì)量評估、政策訴求以及多重支撐等多個維度展開，力求全面、深入地探討職業(yè)本科大學的高質(zhì)量發(fā)展之路。具體而言，本書追溯了職業(yè)本科大學的歷史淵源與政策演進，探討其層次質(zhì)量與類型質(zhì)
本書是根據(jù)義務教育課程標準(2022年版)編寫的信息科技學科教師指導用書。該書以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，介紹新課程標準在育人目標、學科本質(zhì)與育人價值、課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、學業(yè)質(zhì)量標準、學習方式和教學模式等一系列環(huán)節(jié)的歷史性突破與實質(zhì)性改進。基于核心素養(yǎng)的課程標準更加接軌國際課程改革發(fā)展趨勢，聚焦我國中小學教育實際問題，對進
本書以妙趣橫生的語言，將枯燥復雜的微生物世界描繪得生動形象。這部作品通過“灰塵”這一微小而常見的載體，揭示了細菌、病毒等微生物的奧秘及其在自然界和人類生活中的作用與影響，以微觀世界的視角，帶領(lǐng)孩子們走進一個既熟悉又陌生的世界，了解灰塵的奇妙旅程。高士其先生以獨特的視角和深入淺出的講解，讓讀者在輕松愉快的閱讀中增長知識，
作者帶領(lǐng)研究團隊對當代基礎(chǔ)教育存在的問題以專題形式進行深入研究。通過近幾年的研究，形成了《當代基礎(chǔ)教育問題專題研究》書稿。本書共分十個專題，分為四篇。分別是第一編“小學教師問題專題研究”，共3個專題，即專題一“角色沖突理論視域下小學女教師職業(yè)倦怠及對策研究——以L市為例”、專題二“民族地區(qū)小學教師信息素養(yǎng)評價指標體系構(gòu)
本書分為三大部分：第一部分對考綱要求掌握的語法知識進行了系統(tǒng)和詳盡的梳理，內(nèi)容涵蓋情景對話（高考新題型）、詞法和句法，脈絡清晰，重點突出。第二部分包括英語應用文寫作（高考新題型）、完形填空、閱讀理解等能力訓練專項，題材范圍廣，難度適中。這兩部分的章節(jié)都包含四部分：“考點透視”“真題詳解”“知識盤點”“自我檢測”，可供學
從零基礎(chǔ)到小升初，一本講透100個小學英語語法點
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