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本教材在深入剖析健康、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)概念，分析運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)健康三者相互關(guān)系，使讀者對(duì)相關(guān)概念，以及運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)健康三者關(guān)系有一準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，全面探討了與大學(xué)生身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)、道德健康相關(guān)的理論知識(shí)與健康促進(jìn)對(duì)策；全面介紹了包括蛋白質(zhì)、脂類(lèi)、糖等各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素的概念、生理功能等，介紹了常見(jiàn)食物及其營(yíng)養(yǎng)，對(duì)加深讀者對(duì)健康

本書(shū)既可用作體育人文社會(huì)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可用作“體育哲學(xué)”“體育教育哲學(xué)”“體育倫理學(xué)”等課程的教學(xué)參考資料。體育哲學(xué)學(xué)科的發(fā)展，離不開(kāi)豐厚且完備的基礎(chǔ)文獻(xiàn)作為支撐。學(xué)生在學(xué)習(xí)體育哲學(xué)時(shí)，需要充分掌控第一手文獻(xiàn)資料。學(xué)習(xí)哲學(xué)，需要閱讀偉大的作品，與偉大的心靈展開(kāi)對(duì)話。中華卷涵蓋若干種先秦經(jīng)典文獻(xiàn)，采用《四庫(kù)全書(shū)總目

本書(shū)是高校體育教育方面的著作，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)實(shí)踐研究為中心，在體育教學(xué)的思維創(chuàng)新與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入調(diào)查。書(shū)中運(yùn)用體育基礎(chǔ)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等多門(mén)學(xué)科理論，對(duì)體育教育教學(xué)工作的對(duì)象、內(nèi)容、方法、課程等進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析，提出了一系列改進(jìn)體育教育教學(xué)工作的措施與建議；并闡述了體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)從灌輸教育到創(chuàng)新素

本書(shū)是體育教學(xué)方向的書(shū)籍，主要研究新時(shí)代高校體育教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新，本書(shū)從體育教學(xué)基本理論知識(shí)介紹入手，針對(duì)高校體育“寓德于體”“寓智于體”“寓美于體”“寓樂(lè)于體”的教學(xué)思想基礎(chǔ)作出闡述。本書(shū)簡(jiǎn)要說(shuō)明了體育教學(xué)設(shè)計(jì)的基本構(gòu)想以及教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化策略；著重對(duì)體育有效學(xué)習(xí)與有效教學(xué)、高校體育教學(xué)方法的變革與應(yīng)用以及現(xiàn)代高校體

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：高校體育教學(xué)概述、高校體育教學(xué)方法設(shè)計(jì)與革新、高校體育課堂教學(xué)組織與評(píng)價(jià)、高校體育信息化教學(xué)模式發(fā)展、高校體育教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)教育模式探索、高�；@球教學(xué)及運(yùn)動(dòng)教育模式的應(yīng)用、高校排球教學(xué)及運(yùn)動(dòng)教育模式的運(yùn)用。

本書(shū)以高校體育教學(xué)和體育文化為導(dǎo)向，對(duì)高校體育教學(xué)與文化建設(shè)之間的聯(lián)系展開(kāi)論述，開(kāi)篇介紹了高校體育教學(xué)概論，引導(dǎo)對(duì)高校體育教學(xué)發(fā)展歷程、內(nèi)容、模式有基本的了解；接著系統(tǒng)描述了高校體育文化的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)高校體育文化建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀、內(nèi)容、形式、要求以及文化體系的構(gòu)建作了概括，具體闡述了高校體育教學(xué)與體育文化的發(fā)展路徑。最后

本書(shū)緊扣“運(yùn)動(dòng)能力、健康習(xí)慣、體育精神、職業(yè)適應(yīng)”的體育與健康課程核心素養(yǎng)，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，將體育教育與健康認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、健康素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、課程思政等有機(jī)結(jié)合，旨在增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為其成長(zhǎng)為高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。全書(shū)共七章，分別為體育與健康認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)技術(shù)與技能學(xué)練(

本書(shū)以高校體育教學(xué)為研究對(duì)象，對(duì)高校體育教學(xué)技能訓(xùn)練基礎(chǔ)與實(shí)踐方式進(jìn)行了研究。本書(shū)首先闡述了體育教學(xué)、高校體育教學(xué)、高校學(xué)生體質(zhì)健康、體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹了高校體育教學(xué)的不同理念及具體實(shí)踐，分析了高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了高校體育教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、模式、評(píng)價(jià)等方面的優(yōu)化路徑，對(duì)高校體育教學(xué)中大學(xué)生力量、速度等身體素質(zhì)

高校公共體育教學(xué)作為建設(shè)“健康中國(guó)”的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)全民健康最直接最具體的行動(dòng)基點(diǎn)，也是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)終身體育目標(biāo)的“最后一站”。然而，當(dāng)前普通高校公共體育的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教育評(píng)價(jià)與健康中國(guó)戰(zhàn)略要求之間存在較大的差距。鑒于此，本書(shū)以問(wèn)題為導(dǎo)向，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、案例分析法

本書(shū)試圖擬合出最優(yōu)的技術(shù)動(dòng)作模型，幫助教練、運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過(guò)程中及時(shí)解決關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)我國(guó)自由式滑雪空中技巧項(xiàng)目備戰(zhàn)2022年中國(guó)北京張家口冬季奧運(yùn)會(huì)過(guò)程中，教練員和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所面臨的發(fā)展瓶頸與提出的問(wèn)題進(jìn)行了研究：針對(duì)目落地穩(wěn)定性和增加轉(zhuǎn)體周數(shù)兩個(gè)核心問(wèn)題進(jìn)行研究。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在二周臺(tái)成功完成該動(dòng)作并穩(wěn)定著陸