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本書收錄了34科97屬141種內(nèi)蒙古草地常見植物，包括物種的中文名、學名、形態(tài)特征等分類信息及產(chǎn)地、生境等分布信息；收錄了58種常見植物的無人機高清照片，89種植物的地面高光譜曲線；還收錄多幅拍攝自北京2號/3號衛(wèi)星、無人機高清相機的試驗區(qū)、樣地樣方影像。本書是天空地多源數(shù)據(jù)構(gòu)成的內(nèi)蒙古草地植物綜合信息庫，可供讀者更立

本書著重于訓練學生的基本實驗技能，并幫助他們了解并掌握生物化學和分子生物學的基本實驗方法。全書分為三部分，共精選了37個實驗，涵蓋基礎(chǔ)性實驗和綜合性實驗，內(nèi)容涉及糖、蛋白質(zhì)、氨基酸、酶的分離提取、定性鑒定及定量分析，以及分光光度法、層析、電泳、離心等技術(shù)。

本書一共六大部分,24章內(nèi)容,分為普通生物學、遺傳生物學、動物生理學、植物生理學、宏觀生態(tài)學、生物技術(shù)與工程學,在知識點的深度和廣度上深入拓展。每個專題梳理、歸納核心知識,深入解讀,易于理解,真正從讀者角度出發(fā),幫助構(gòu)建生物學知識體系;此外,配色清新,圖文并茂。本書含有極多詳實的、精美的、原創(chuàng)的圖式圖表,一圖勝千言,方

地衣是一種特殊的生物群體，由真菌和藻類之間的共生關(guān)系組成。它們通常以菌絲體和藻類細胞的結(jié)合體現(xiàn)，形成一種共生體。本書共收錄了常見地衣15科32屬66種，以圖文并茂的形式系統(tǒng)地展現(xiàn)了山西龐泉溝國家級自然保護區(qū)內(nèi)地衣植物的自然狀態(tài)、分布現(xiàn)狀、生境及物種鑒別特征等情況，充分體現(xiàn)了保護區(qū)生態(tài)資源的原真性與完整性。該書的出版不僅

本書全面介紹植物有效成分提取分離與純化概述、常規(guī)提取分離純化技術(shù)、現(xiàn)代提取分離純化技術(shù)、現(xiàn)代分離分析技術(shù)、有效成分的鑒定、定量分析及其技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容，書中詳細講解傳統(tǒng)和現(xiàn)代的提取分離技術(shù)，膜分離技術(shù)，旨在為讀者提供一套詳盡的植物有效成分提取分離及純化理論與實用技術(shù)。內(nèi)容涵蓋了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的多種提取、分離和純化方法，首先

本書所介紹的插入序列在鼠疫菌基因組中是廣泛存在的，這是一個比較奇特的現(xiàn)象。之前所知，由于插入序列的來源不清楚，所以它對基因組產(chǎn)生的影響也是模糊不清的。近年來，隨著比較基因組學的發(fā)展，插入序列的研究也有了長足的進展。通過本書，我們可以了解到鼠疫菌基因組共有4種類型的插入序列。本書根據(jù)插入序列的確定位置，能夠檢查到插入序列

這本書主要介紹了細菌比較基因組學的概念，即通過對基礎(chǔ)序列的比較來研究基因組的結(jié)構(gòu)與差異。因此，在基因組結(jié)構(gòu)發(fā)生復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的三大過程中，尤其是復制過程的各類變化是比較基因?qū)W首要研究的基礎(chǔ)。作者具有扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識，通過對細菌染色體復制調(diào)節(jié)、rRNA基因邊界分析、rRNA序列物種鑒定、細菌間核糖體蛋白質(zhì)基因比較

本書收錄了黃河上游干流和支流(甘肅段)常見的浮游植物、浮游動物和魚類等水生生物的現(xiàn)場照片和實驗室鏡下鑒定的實物圖譜，并對89種浮游植物、39種浮游動物的分類、形態(tài)特征以及生境分布等情況進行了詳細介紹，對51種魚類的分類、形態(tài)特征、生態(tài)習性以及地理分布等情況進行了詳細說明。全書內(nèi)容較為系統(tǒng)，具有參考價值，為后續(xù)開展黃河流

牛會攻擊紅色物體嗎？綿羊是迷宮高手？母雞看到我們“咕咕”叫，是在打招呼嗎？這是一本關(guān)于身邊動物的泛年齡段趣味科普書。本書從動物的感知談起，接著依序介紹動物如何思考、動物的情緒、動物如何溝通、動物如何了解彼此以及動物的社會等，共六個章節(jié)。最后以動物族群如何選擇配偶傳宗接代，以及面對同伴的死亡，作為整本書的結(jié)尾。本書創(chuàng)作者

《動物解剖生理》是高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校動物醫(yī)學、畜牧獸醫(yī)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。在教材編寫中始終遵循職業(yè)教育“以能力為本位，以崗位為目標”的原則，淡化學科體系，重視能力培養(yǎng)。本教材以牛(羊)為主線，其他畜禽為比較進行系統(tǒng)解剖學敘述，重點以體現(xiàn)學生職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)和發(fā)展需求的理念，緊緊圍繞崗位群的需要去組