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本書對唐宋期間山水畫的發(fā)展和成熟作了較為全面的整理和系統(tǒng)的闡釋，探討了筆墨語言作為一種繪畫技法，其嬗變的過程對山水畫的發(fā)展所起的重要作用，并分析了筆墨作為一種獨立的藝術(shù)形式其自身的發(fā)展規(guī)律和生命的活力，從而思考現(xiàn)代山水畫發(fā)展中的問題，讀者可通過本書了解山水畫筆墨語言的發(fā)展歷程，加深對于古典繪畫藝術(shù)內(nèi)核活躍的生命因素的理

戰(zhàn)后日本政治無非是吉田路線與岸路線交叉演進的歷史。進入21世紀(jì)后，原本長期屈于支流地位的岸路線重新以安倍晉三政權(quán)擺脫戰(zhàn)后體制路線的形式粉墨登場，塑造了21世紀(jì)前二十余年日本政治的主要面貌，同時也是未來日本政治可能的主要路徑之一。本書從戰(zhàn)后執(zhí)政時間累計最長的安倍晉三政權(quán)切入，沿著戰(zhàn)后至今日本保守陣營內(nèi)部綿延不絕的反戰(zhàn)后源

在百年變局和世紀(jì)疫情延宕疊加的大背景下，隨著美國繼續(xù)戰(zhàn)略收縮，2022年中東地區(qū)局勢亂中有治，治中有效，地區(qū)國家和解意識增強，局勢總體穩(wěn)定。俄烏沖突盡管給中東地區(qū)增添了不可測因素，當(dāng)?shù)厝粘Ｏ�費、糧食進口、旅游業(yè)收入等也受到明顯影響，但地區(qū)國家基本上采取了相對中立的立場和政策，體現(xiàn)其自主意識在逐步增強。首屆中阿、中海峰會

歷史長河里那些大成者，不過是把沉住氣煉成了一種本能。 沉穩(wěn)，是人生最大的底牌。聞言不驚不喜者，可當(dāng)大事；聽謗不怨不怒者，可處大用；遇難不避不畏者，可擔(dān)重任；用心不恃不求著，可謀大略。事以急敗，因思緩得。 閱讀本書，你將悟得如何在喧囂的世界里，修煉靜水流深的力量。

本書以總體國家安全觀為指導(dǎo)，以維護國家太空安全為目的，以推動在太空領(lǐng)域構(gòu)建人類命運共同體為理念，力求從太空安全的概念內(nèi)涵、發(fā)展演進、物理域安全、網(wǎng)絡(luò)與電磁空間安全、商業(yè)航天安全、空間環(huán)境安全以及太空安全綜合治理與危機管控等維度，進行全面系統(tǒng)地研究闡述，旨在全面促進國家安全學(xué)（太空安全）學(xué)科發(fā)展與人才培養(yǎng)，為太空安全領(lǐng)域

本書以博弈論的角度，從留學(xué)教育、一帶一路、外交關(guān)系三個層次建構(gòu)政治互信的研究框架，研究對中國企業(yè)跨國并購的影響。當(dāng)今國家間的交往以獲取經(jīng)濟利益為主要目的，經(jīng)濟學(xué)理性假設(shè)認(rèn)為決策者會做出理性的利益最大化的選擇，國家間合作與交往是一個長期的過程，因此，國家間的交往不是一次博弈，而是為尋求長期利益最大化而進行的重復(fù)博弈，正因

本書結(jié)合2018年以來信托業(yè)面臨轉(zhuǎn)型期的大背景，結(jié)合金融市場理論、行為金融理論和公司金融理論等理論基礎(chǔ)，具前瞻性和創(chuàng)新性地提出信托行業(yè)在業(yè)務(wù)創(chuàng)新過程中所遇到的不同類型風(fēng)險、對風(fēng)險進行評價并最終建立風(fēng)險防范機制。本書基于轉(zhuǎn)型期信托公司風(fēng)險識別與防范機制建設(shè)現(xiàn)狀，將理論知識、筆者業(yè)界所獲得的經(jīng)驗和在同行業(yè)廣泛開展實地調(diào)研結(jié)

本書系統(tǒng)考察和深入分析全面抗戰(zhàn)時期國立中學(xué)大后方辦學(xué)理念與育人實踐，提煉與弘揚其教育精神與抗戰(zhàn)精神，解讀與闡釋其當(dāng)代價值，既可深化近代中學(xué)教育史研究，亦可拓展中國教育史研究的廣度與深度，既有助于加深對國立中學(xué)教育理念與辦學(xué)特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律以及學(xué)校文化品格的認(rèn)識，亦有助于完整認(rèn)識中學(xué)教育發(fā)展規(guī)律，深刻理解學(xué)校文化與

啟功先生的書法課，是帶著學(xué)問寫書法，透過書法看文化。他出身書香門第，精研文史、鑒定、詩詞，這些字外功融入他的筆墨之中，既有技法的嚴(yán)謹(jǐn)，更有思想的厚度。 本書從最基礎(chǔ)的筆順結(jié)構(gòu)寫到歷代書法名家的作品解析，理論結(jié)合實際地系統(tǒng)講述了啟功先生的畢生書法心得，輔以大量彩色插圖展示筆觸細(xì)節(jié)，語言平實，見解獨到，是了解中國書法藝術(shù)的

實用。書中精選26位唐朝著名詩人約100首作品，內(nèi)容緊靠新課標(biāo)要求背誦的唐詩。隨著教育改革的推進，古詩文在學(xué)�？荚囍械谋戎刂饾u增加，學(xué)習(xí)唐詩可以應(yīng)對考試和提升語文成績。 有趣。每首唐詩文字趣圖的方式便于小讀者理解記憶唐詩，擺脫枯燥記憶方式，詼諧的語言、有趣的圖畫，寓教于樂，讓小讀者在哈哈笑的同時牢牢掌握詩歌。 學(xué)知