隨著創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必然會(huì)成為推進(jìn)高等教育綜合改革創(chuàng)新的突破口。高職院校應(yīng)迅速轉(zhuǎn)變觀念，積極探索互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新途徑和新方法，利用互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的目的。本書(shū)通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論和實(shí)踐的文獻(xiàn)研究，針對(duì)高職院校提出了構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代高職

本書(shū)依據(jù)國(guó)家對(duì)學(xué)校心理健康教育的最新政策要求，遵循《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》的總體要求，緊緊圍繞心理健康教育的總目標(biāo)(提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ))，結(jié)合一線(xiàn)教學(xué)工作的實(shí)際，以服務(wù)

本書(shū)內(nèi)容共分六章：第一章創(chuàng)美體育的理論基礎(chǔ)與理論內(nèi)涵；第二章創(chuàng)美體育的教學(xué)理念及價(jià)值；第三章創(chuàng)美體育課堂教學(xué)模式構(gòu)建；第四章創(chuàng)美體育下教學(xué)模式的變式發(fā)展；第五章創(chuàng)美體育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)；第六章愿景：創(chuàng)美體育的再思考。

本書(shū)的主要內(nèi)容包括：第一章“真數(shù)學(xué)”的提出背景；第二章“真數(shù)學(xué)”的理論基礎(chǔ)；第三章“真數(shù)學(xué)”的內(nèi)涵意蘊(yùn)；第四章真知：追尋數(shù)學(xué)的本質(zhì)；第五章真教：助推學(xué)生真學(xué)；第六章真學(xué)：實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階；第七章真評(píng)：促進(jìn)最優(yōu)發(fā)展；第八章“基于“真數(shù)學(xué)”的案例分析與單元教學(xué)設(shè)計(jì)。

本書(shū)共七章，分別為勞動(dòng)教育概述、勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、志愿服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)安全。本書(shū)層次清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔且通俗易懂。書(shū)中的“學(xué)習(xí)導(dǎo)入”“討論交流”“拓展閱讀”等板塊，能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。本書(shū)深入挖掘勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神這三種精神的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，旨在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞

本書(shū)內(nèi)容包括：改變行為煥發(fā)教學(xué)活力；根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)活用教材；培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；讓數(shù)學(xué)教學(xué)擁有“思想”的脊梁；善用錯(cuò)誤讓課堂充滿(mǎn)生機(jī)；為孩子蓄積一生成長(zhǎng)的精神力量；精心設(shè)計(jì)作業(yè)放飛學(xué)生潛能。

本書(shū)圍繞西部民族地區(qū)高職高專(zhuān)院校思想政治理論課實(shí)踐育人開(kāi)展理論和實(shí)踐教學(xué)研究，寫(xiě)作思路和基本架構(gòu)主要圍繞著高校思政課實(shí)踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)，民族地區(qū)高職高專(zhuān)院校思政課實(shí)踐育人現(xiàn)狀及問(wèn)題分析、實(shí)踐育人機(jī)制體制研究、“大思政課”資源平臺(tái)建設(shè)研究、實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)等方面，在此基礎(chǔ)上形成理念探析、實(shí)踐探究、模式探尋、地域探究、歷史探秘

本書(shū)在產(chǎn)業(yè)學(xué)院的架構(gòu)下，研究專(zhuān)業(yè)群融合機(jī)制問(wèn)題，探討了產(chǎn)業(yè)發(fā)展與專(zhuān)業(yè)群融合、專(zhuān)業(yè)群內(nèi)部融通、教師團(tuán)隊(duì)跨界建設(shè)、專(zhuān)業(yè)群管理協(xié)同的機(jī)制；通過(guò)分析“雙高”計(jì)劃背景下產(chǎn)業(yè)學(xué)院的起源和發(fā)展，結(jié)合國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)研究，探討我國(guó)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的意義、方法、途徑等；面對(duì)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，結(jié)合具體案例(主

本書(shū)包含緒論、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐指導(dǎo)篇、自我提升篇四個(gè)部分內(nèi)容。緒論主要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的勞動(dòng)教育政策文件精神，宏觀概述大學(xué)生勞動(dòng)教育的目的和意義、政策依據(jù)、教育目標(biāo)及要求�；�礎(chǔ)學(xué)習(xí)篇主要講述勞動(dòng)教育的價(jià)值、意蘊(yùn)，勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，大學(xué)生勞動(dòng)教育的內(nèi)容、特點(diǎn)和途徑。

本書(shū)結(jié)合了國(guó)內(nèi)外最新的網(wǎng)球教學(xué)理論、訓(xùn)練方法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，旨在推動(dòng)高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在校園的普及與發(fā)展。書(shū)中穿插了大量實(shí)際教學(xué)案例，展示了不同教學(xué)方法的應(yīng)用效果，為教師提供了豐富的參考。同時(shí)，構(gòu)建了一套全面的教學(xué)評(píng)估體系，包括技術(shù)評(píng)價(jià)、體能測(cè)試、心理素質(zhì)評(píng)估等多個(gè)維度，幫助教師全面了解學(xué)生狀況、調(diào)整教學(xué)