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特色文化小鎮(zhèn)對于構(gòu)建新型城鄉(xiāng)關(guān)系、促進文化價值創(chuàng)新具有重要作用，而如何提升創(chuàng)新能力是其實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。本書將創(chuàng)新理論與特色文化小鎮(zhèn)建設(shè)有機結(jié)合起來，是目前我國關(guān)于特色文化小鎮(zhèn)為數(shù)不多的系統(tǒng)性研究專著，具有較高的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。

人工智能是雙刃劍，其顛覆性創(chuàng)新在給經(jīng)濟社會發(fā)展帶來前所未有新機遇的同時，也可能產(chǎn)生異化效應(yīng)，出現(xiàn)創(chuàng)造性破壞。本書從技術(shù)進步與文明演進關(guān)系的視角，分析了人工智能可能對就業(yè)、社會公平與平等、法律與社會秩序，以及對國家政治、經(jīng)濟、意識形態(tài)、科技和軍事安全等產(chǎn)生的消極影響，提出了發(fā)展安全、可信、負責(zé)任人工智能和主權(quán)人工智能，加

自由的問題，總是因為人向人聚集而引發(fā)，卻根源于人的內(nèi)在性：創(chuàng)世界中的人會通原創(chuàng)化和繼創(chuàng)生之生性和生機于自身的內(nèi)在性敞開，就是自由。自由之所以遭遇阻遏，緣于不平等。不平等，乃由出生、地域、天資、造詣等天賦因素和組織、結(jié)構(gòu)、秩序、制度等人為因素合生，成為阻遏自由的根本社會力量。自由乃天賦，更是人為。天賦與人為合生，自由無可

近些年，中國的大多數(shù)城市建設(shè)陷入千城一面的困局中，解決千城一面問題的途徑之一就是重新發(fā)掘城市的固有文化。工業(yè)文化是老工業(yè)城市固有文化的重要組成部分，它以工業(yè)遺存為載體，本研究以沈陽為例，以工業(yè)遺存中現(xiàn)成物改造而成的現(xiàn)成品藝術(shù)為研究對象，圍繞沈陽工業(yè)現(xiàn)成品改造情況、工業(yè)現(xiàn)成品藝術(shù)在城市更新中的作用、沈陽工業(yè)現(xiàn)成品藝術(shù)在設(shè)

深度學(xué)習(xí)之多源數(shù)據(jù)融合的目標(biāo)檢測與跟蹤

《電動汽車動力系統(tǒng)》重點論述了電動汽車電驅(qū)動與儲能系統(tǒng)相關(guān)結(jié)構(gòu)、基本原理和關(guān)鍵技術(shù)。全文共九個章節(jié)，分別講述了電動汽車動力系統(tǒng)、車輛驅(qū)動基本原理、電驅(qū)動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與原理、異步電機矢量控制系統(tǒng)、PMSM矢量控制系統(tǒng)、電動汽車儲能系統(tǒng)、動力電池管理、動力電池組均衡控制和電動汽車混合儲能系統(tǒng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)、原理和關(guān)鍵技術(shù)。本書可作

《一蔬一飯食愈記》的誕生，源于對現(xiàn)代人精神困境的觀察。我們太習(xí)慣用效率填滿生活，卻忘了，生活最初的目的不過是吃飽睡好。當(dāng)加班成為常態(tài)，當(dāng)社交淹沒獨處，我們急需這樣一場與食物的真誠對話不追求米其林的精致，不標(biāo)榜網(wǎng)紅打卡的喧囂，而是回歸最本真的好好吃飯。全書共分為五個篇章：生活的溫度，從廚房開始蔓延，適合零基礎(chǔ)小白的下廚嘗

發(fā)酵好似一塊無人知曉之地，既隨處可見，又迷霧重重，這本書的核心就落在此處�！渡嗉馍系奈⑸�物：發(fā)酵的歷史、食譜與創(chuàng)新》先邀請讀者一起探索各個大陸悠久的發(fā)酵歷史；然后認識種類繁多的發(fā)酵食物家族（比如泡菜、開菲爾、康普茶、番茄醬、面包、啤酒、酸奶等），它們亦是人類健康的強大盟友；最后呈上法國保羅·博古斯廚藝學(xué)院

養(yǎng)肝就是養(yǎng)氣血，氣血足，百病不侵。養(yǎng)好肝，機體才能正常工作。本書以《黃帝內(nèi)經(jīng)》為指導(dǎo)，詳細介紹了肝臟的作用，肝臟出問題的幾種信號，容易傷肝的多種情況。并根據(jù)季節(jié)、作息、飲食等方面，針對不同的人群和疾病，分別提供了相應(yīng)的調(diào)養(yǎng)方案，包括中藥、經(jīng)絡(luò)和運動調(diào)理，全面做到養(yǎng)肝清肝。尤其突出了速查的特點，常見的各種與肝臟相關(guān)的問題

《理念·定位·目標(biāo)：中小學(xué)辦學(xué)思想凝練》明確地將辦學(xué)理念、發(fā)展定位和育人目標(biāo)界定為辦學(xué)思想的核心組成部分，規(guī)范和論證了辦學(xué)思想的核心要素、并提出將學(xué)校共同體視為辦學(xué)思想形成和踐行的主體，從而促進國內(nèi)外研究者在相同的語境中進行交流和對話，以推動優(yōu)質(zhì)學(xué)校的建設(shè)。此外，本書從理據(jù)、路徑、注意事項等